*0011059326
*00520190130110746.0
*007ta
*008150218s2014    xx#    f      000 u nob d
*00900796caa a2200241 c 4500
*019  $bk
*0247 $a2287$2itar
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)991500283934702201
*035  $a(NO-TrBIB)150028393
*035  $a150028393-47bibsys_network
*040  $aNO-TrBIB$bnob$ekatreg
*1001 $aFiskum, Tove Anita$d1972-$0(NO-TrBIB)4070408$4aut$_10422600
*24510$aHvordan kan ulike kunnskapsformer berike undervisningen i uteskolen? Tove Anita Fiskum og Ulla Suul
*260  $c2014
*300  $aS. 137-146
*653  $auteskole$akunnskapsformer$_127082700
*7001 $aSuul, Ulla$0(NO-TrBIB)9057926$4aut$_127082800
*7730 $tUteskoledidaktikk$d[Oslo] : Cappelen Damm akademisk, 2014$z9788202470678$w991444239954702201
*901  $a80
*914  $aScientific
*915  $a2
*999  $aoai:nb.bibsys.no:991500283934702202$b2021-11-01T03:20:23Z$z991500283934702202
^