*0011056097
*00520190130105705.0
*007ta
*008120814s2012    xx#    f      000 u nno d
*00900956caa a2200241 c 4500
*019  $bk
*0247 $a2161$2itar
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)991220958394702201
*035  $a(NO-TrBIB)122095839
*035  $a122095839-47bibsys_network
*040  $aNO-TrBIB$bnob$ekatreg
*1001 $aHaug, Peder$d1947-$0(NO-TrBIB)90074125$4aut$_11657900
*24510$aElevar som mottek spesialundervisning$cPeder Haug
*260  $c2012
*300  $aS. [111]-125$bdiagr.
*500  $aI hovedavdelingen: God praksis
*5050 $aInnleiing. -- Bakgrunn. -- Metode. -- Resultat : Foreldre om spesialundervisninga til eigne barn ; Tidsbruk og aktivitet ; Funksjon for elevane. -- Drøfting : Behovet for spesialundervisning ; Stor elevaktivitet. -- Litteratur
*7730 $tInkluderende spesialundervisning$dBergen : Fagbokforl., cop. 2012$z9788245012828$w991215744664702201
*901  $a80
*914  $aScientific
*915  $a1
*999  $aoai:nb.bibsys.no:991220958394702202$b2021-11-01T03:20:14Z$z991220958394702202
^