Barnehagebasert vurdering : erfaringer fra fire barnehager - Depotbiblioteket

Tilbake Hopp til innhold Hopp til hovedmeny

Barnehagebasert vurdering : erfaringer fra fire barnehager

av Else Havnevik Devold

Inngår i serier: HiO-hovedfagsrapport (1999 nr 4)Hovedfag i barnehagepedagogikk (1999 nr 1)
Devold, Else Havnevik Bok Bokmål utgitt [1999]

Tilgjengelig online Bestill...

Ledig

Automatlager: 2 av 2 ledig

Her finner du den

Automatlager Ledig

99up01209 På hylla

76g043259 På hylla

Tittelnr	412858
Tittel	Barnehagebasert vurdering : : erfaringer fra fire barnehager / av Else Havnevik Devold
Forfatter	Devold, Else Havnevik 1966-
Språk	Bokmål
Utgitt	Oslo : Høgskolen i Oslo , [1999]
Omfang	155 s.
Serie	HiO-hovedfagsrapport ; 1999 nr 4 . - Hovedfag i barnehagepedagogikk ; 1999 nr 1
Opplysninger	Hovedoppgave i barnehagepedagogikk - Høgskolen i Oslo, 1998. . - Elektronisk reproduksjon
Nettressurser	Digital representasjon
ISBN	8257902667 (ib.)

Av samme forfatter

Serie: HiO-hovedfagsrapport

Fant 152 titler

Å være i samspill : en kroppsorientert gruppeterapi for pasienter med kroniske nevroser og personlighetsforstyrrelser

Skatteboe, Ulla-Britt
Inngår i serie: HiO-hovedfagsrapport (2008 nr 1)
Bok 2008

Teoretiske perspektiver på kognisjon og læring i skriftløse og skriftbaserte samfunn

Eiby, Anne Marie
Inngår i serie: HiO-hovedfagsrapport (2007 nr. 2)
Bok 2007

Ideal og realitet : en analyse av nyhetsreportasjen i tre norske aviser

Frey, Elsebeth
Inngår i serie: HiO-hovedfagsrapport (2007 nr. 4)
Bok 2007

"Stjerne i boka og kryss i kateteret....!" : barnevernbarns skoleerfaringer

Hasvold, Tove
Inngår i serie: HiO-hovedfagsrapport (2007 nr. 3)
Bok 2007

Kartleggingsverktøy i barnevernet : bruk av kartleggingsverktøy på to barnevernsinstitusjoner

Midtskogen, Bjørg
Inngår i serie: HiO-hovedfagsrapport (2007 nr. 1)
Bok 2007

Bygg meg eit bilete - skap meg ei verd

Digranes, Ingvild
Inngår i serie: HiO-hovedfagsrapport (2006 nr 6)
Bok 2006

Samtidsarkeologi og visuelt fastfood : kunst, IKEA og det bildepedagogiske feltet : en analyse av samtidskunst ut fra resepsjonsteori, pragmatisk estetikk og narrative perspektiver

Fossum, Rønnaug
Inngår i serie: HiO-hovedfagsrapport (2006 nr 14)
Bok 2006

Poesi og performativitet : broderi i en ny kontekst

Gunnerød, Sissel
Inngår i serie: HiO-hovedfagsrapport (2006 nr 13)
Bok 2006

Når sømmonn ikke skjules : en praktisk undersøkelse om hvordan sømmer i valka ullstoff kan være uttrykksbærende og formdannende i forbindelse med klær

Hagen, Ingrid
Inngår i serie: HiO-hovedfagsrapport (2006 nr 2)
Bok 2006

Det er tausheten som tynger : en kvalitativ studie av hvordan barns liv kan påvirkes av foreldrenes psykiske lidelse

Kufås, Elin
Inngår i serie: HiO-hovedfagsrapport (2006 nr 4)
Bok 2006

The education of girls in Southern Sudan : the impact of value and aspirations on girls' participation in school education : a case study of girls' schooling in Juba Town Basic Level Schools

Natana, James Laku
Inngår i serie: HiO-hovedfagsrapport (2006 nr 8)
Bok 2006

Deltakende læringsprosesser i barnehagen

Nordtømme, Solveig
Inngår i serie: HiO-hovedfagsrapport (2006 nr 7)
Bok 2006

Flerkulturelle perspektiver i lærebøker og læreplaner i matematikk etter L97 og L97S : med fokus på samisk kultur og samisk skole

Pettersen, Solveig
Inngår i serie: HiO-hovedfagsrapport (2006 nr. 12006 nr. 1)
Bok 2006

Den norske militære godteposen : en analyse av Aftenpostens dekning av Norges deltakelse i krigen i Afghanistan

Rossland, Irene Elisabeth
Inngår i serie: HiO-hovedfagsrapport (2006 nr 10)
Bok 2006

Førskolelærerens ledelsesoppgaver : nyutdannede førskolelæreres vurdering av krav i yrket og utbytte av utdanningen

Sevatdal, Hege
Inngår i serie: HiO-hovedfagsrapport (2006 nr 12)
Bok 2006

En historisk sjanse eller et nederlag for flyktningekvinner? : muligheter og hindringer for mødre i introduksjonsprogrammet for nyankomne innvandrere, - sett i lys av målsetting om likestilling

Sundby, Astrid
Inngår i serie: HiO-hovedfagsrapport (2006 nr 3)
Bok 2006

Hva forteller du om meg? : barns rett og mulighet til eget samtykke i datainnsamlingsprosesser i barnehager

Svenning, Bente A.
Inngår i serie: HiO-hovedfagsrapport (2006 nr 15)
Bok 2006

Om barns frihet til å foreta egne valg : aksjonsforskning og endring av praksis i en barnehageavdeling

Thoresen, Marianne
Inngår i serie: HiO-hovedfagsrapport (2006 nr 9)
Bok 2006

Meningsdannelse i sosialt arbeid : en studie av praksiser i en barnevernkontekst

Vindegg, Jorunn
Inngår i serie: HiO-hovedfagsrapport (2006 nr 5)
Bok 2006

Skolebarns lek : - meningsfull aktivitet eller unyttig tidsfordriv? : en undersøkelse av skolebarns leke-drama, som et estetisk formet språk og kulturell uttrykksform

Wolf, Kristin Danielsen
Inngår i serie: HiO-hovedfagsrapport (2006 nr 16)
Bok 2006

Higher education and identity : effects on identity after studying abroad : the case of Bangladesh

Afdal, Hilde Wågsås
Inngår i serie: HiO-hovedfagsrapport (2005 nr 4)
Bok 2005

"Kom ikke til meg med en lausunge!" : om ugifte mødre som søkte tilflukt på mødrehjemmet Sebbelows Stiftelse i perioden 1892 til 1946

Fehn, Inger-Lise Stjernholm
Inngår i serie: HiO-hovedfagsrapport (2005 nr 2)
Bok 2005

Courting, criticism, censorship and bombs : a study of the relationship between Al Jazeera Channel and the US administration during the war in Iraq 2003

Figenschou, Tine Ustad
Inngår i serie: HiO-hovedfagsrapport (2005 nr 6)
Bok 2005

Arbeidsallianser i kollektivbehandling : hvordan forstår ungdommene behandlingen?

Furre, Astrid
Inngår i serie: HiO-hovedfagsrapport (2005 nr 3)
Bok 2005

Gryte, Mari Anne Ellingsen
Inngår i serie: HiO-hovedfagsrapport (2005 nr 10)
Bok 2005

"Veit ikkje, det er vel kunst antakelegvis" : betraktaren si oppleving av utradisjonelle visningskontekstar i møte med det poetiske bilete

Johnsrud, Ellen
Inngår i serie: HiO-hovedfagsrapport (2005 nr 8)
Bok 2005

"Hva kan jeg hjelpe deg med?" : tospråklig opplæring og tospråklige læreres arbeidssituasjon og deres opplevelser av sin rolle

Mousavi, Saleh
Inngår i serie: HiO-hovedfagsrapport (2005 nr 7)
Bok 2005

Improvisasjon : pedagogens møte med komplekse situasjoner? : en studie av pedagogers bevisstgjøring rundt egne valg i morgensamling

Odden, Anette
Inngår i serie: HiO-hovedfagsrapport (2005 nr 15)
Bok 2005

Avvikskapande prosessar i overgongen mellom skule og vaksenliv : minoritetsspråklege særvilkårselevar har ordet

Remøy, Anne-Kari
Inngår i serie: HiO-hovedfagsrapport (2005 nr 5)
Bok 2005

Bare-mor i møte med aldri-mor : om kjønn og makt i barnevermet

Skorpen, Berit
Inngår i serie: HiO-hovedfagsrapport (2005 nr 16)
Bok 2005

"Det var ganske gøy faktisk" : en undersøkelse om formidling av samtidskunst rettet mot ungdomskoleelever

Skregelid, Lisbet
Inngår i serie: HiO-hovedfagsrapport (2005 nr 9)
Bok 2005

Å eie fagkunnskapen : om faglig utvikling i førskolelæreryrket

Svendsen, Cathrine
Inngår i serie: HiO-hovedfagsrapport (2005 nr 12)
Bok 2005

Thodal, Vigdis Stuberg
Inngår i serie: HiO-hovedfagsrapport (2005 nr 11)
Bok 2005

Veiledning av nyutdannede førskolelærere : hvilke forventninger til veiledning av nyutdannede førskolelærere gir veiledere uttrykk for?

Ødegård, Elin
Inngår i serie: HiO-hovedfagsrapport (2005 nr 1)
Bok 2005

From beneath the rainbow : an exploration of situations and consiousness among working class learners in the current South Africa

Botha, Louis
Inngår i serie: HiO-hovedfagsrapport (2004 nr 6)
Bok 2004

World Bank policies in practice : reflections on the experience of Tanzania

Eknes, Kjersti
Inngår i serie: HiO-hovedfagsrapport (2004 nr 2)
Bok 2004

Norsk - selvfølgelig? : en utforskning av den nasjonale ideologi - og hvordan den kommer til uttrykk

Fajersson, Karin Elise
Inngår i serie: HiO-hovedfagsrapport (2004 nr 13)
Bok 2004

Orphans and most vulnerable children in poor communities in Sub-Saharan Africa : an holistic approach to understand the impact of AIDS, poverty and cultural erosion on most vulnerable children in the case of Tanzania

Farestveit, Frode
Inngår i serie: HiO-hovedfagsrapport (2004 nr 9)
Bok 2004

Pedagogisk kompetanse og kompetansebehov i flerkulturelle grunnskoler

Gjervan, Marit
Inngår i serie: HiO-hovedfagsrapport (2004 nr 8)
Bok 2004

Barn på Urtehagen skole : et studium av den muslimske skolens rolle i barnas identitetsarbeid

Grytnes, Renate
Inngår i serie: HiO-hovedfagsrapport (2004 nr 11)
Bok 2004

Serie: Hovedfag i barnehagepedagogikk

Barnehagebasert vurdering : erfaringer fra fire barnehager

Devold, Else Havnevik
Inngår i serier: HiO-hovedfagsrapport (1999 nr 4), Hovedfag i barnehagepedagogikk (1999 nr 1)
Bok [1999] · Les på nett

La lek være lek! : en undersøkelse om lek i 1. klasse sett fra et barneperspektiv

Henningsen, Gro
Inngår i serier: HiO-hovedfagsrapport (1999 nr 19), Hovedfag i barnehagepedagogikk (1999 nr 4)
Bok 1999 · Les på nett

Grunnskolereformen og "barnets beste"

Holst, Vibeke
Inngår i serier: HiO-hovedfagsrapport (1999 nr 14), Hovedfag i barnehagepedagogikk (1999 nr 3)
Bok 1999 · Les på nett

Why care about caring? : perspektiver på etisk omsorg i barnehagen

Tholin, Kristin Rydjord
Inngår i serier: HiO-hovedfagsrapport (1999 nr 8), Hovedfag i barnehagepedagogikk (1999 nr 2)
Bok 1999 · Les på nett

Lærling, læring, opplæringsboka : en kvalitativ studie av barne- og ungdomsarbeiderlærlingen og opplæringsboka

Witsø, Hilde
Inngår i serier: HiO-hovedfagsrapport (1999 nr 20), Hovedfag i barnehagepedagogikk (1999 nr 5)
Bok 1999 · Les på nett

"Jeg lærer meg å leke med kunnskapen på en måte" : lek i småskolen : et studium av barns lek i to småskoleklasser

Tangen, Dag
Inngår i serier: HiO-hovedfagsrapport (1998 nr 9), Hovedfag i barnehagepedagogikk (1998 nr 1)
Bok 1998 · Les på nett

Andre som så på denne, bestilte