*001869835
*00520250613152916.0
*007ta
*008110107s1971    sw            000 u swe
*00901125cam a2200241 c 4500
*019  $bl
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999327749464702201
*035  $a(NO-LaBS)15030821(bibid)
*035  $a(NO-TrBIB)932774946
*035  $a932774946-47bibsys_network
*040  $aNO-OsNB$bnob$ekatreg
*1001 $aKallós, Daniel$0(NO-TrBIB)90681827$_23849900
*24510$aTeoretiska och principiella överväganden rörande forskning om undervisningsformer och undervisningsmetoder inom den högre utbildningen$cDaniel Kallos
*260  $aLund$bPedagogiska institutionen$c1971
*300  $aiv, 38 bl.
*4901 $aRapport / Projekt "Studier r@ørande v@ærdet av olika undervisningsmetoder inom den h@øgre utbildningen$v1
*4901 $aReport from the Institute of Education, University of Lund$v27
*653  $aHøyere$autdanning$aundervisningsformer$aundervisningsmetoder$_112749600
*7102 $aLunds universitet$bPedagogiska institutionen$0(NO-TrBIB)90099280$_33398000
*8001 $aKallós, Daniel$tRapport$v1$w999400405814702201$_33398100
*830 0$aRapport (Lunds universitet. Pedagogiska institutionen)$x0458-4775$v27$w998122144474702201$_33398200
*901  $a80
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999327749464702202$b2021-11-14T20:55:26Z$z999327749464702202
^