*001851169
*00520230608164057.0
*007cr
*007ta
*008150331s2006    no#           000 0 nno
*00901957cam a2200385 c 4500
*015  $a0609826$2nbf
*019  $bl
*020  $qh.
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)990602620954702201
*035  $a(NO-LaBS)14635361(bibid)
*035  $a(NO-TrBIB)060262095
*035  $a(NO-TrBIB)144238268
*035  $a060262095-47bibsys_network
*040  $aNO-OsNB$bnob$ekatreg
*042  $anorbibl
*044  $cno
*08274$a378.194$qNO-OsNB$25/nor
*1001 $aFossøy, Ingrid$d1953-$0(NO-TrBIB)90759276$_13804600
*24510$aBasisgruppeaktivitetens intersubjektive rom :$bein teoretisk og empirisk studie av rettleiarrolla og den situerte, kommunikative praksis i ein problembasert læringskontekst$cav Ingrid Fossøy
*260  $a[Oslo]$bPedagogisk forskningsinstitutt, Det utdanningsvitenskapelige fakultet, Universitetet i Oslo$bUnipub$c2006
*300  $aXII, 446 s.$bill.
*4901 $aUnipubavhandlinger$aDoktoravhandlinger forsvart ved Det utdanningsvitenskapelige fakultet, Universitetet i Oslo$vnr 55
*500  $aFeilaktig utgivelsesår på tittelsiden: 2005
*502  $aAvhandling (dr. polit.) - Universitetet i Oslo, 2006
*533  $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2014-10-14
*653  $abasisgrupper$apbl$aproblembasert$alæring$aveileder$aveiledningveilederrolle$arettleiing$afagleg$akommunikasjon$asituert$akommunikasjonspraksis$adialogisme$amonolog$alærarroller$alærerutdanninglærere$ahøgskoler$ahøyere$autdanning$_111237400
*655 7$aDoktoravhandlinger$0(uri)https://id.nb.no/vocabulary/ntsf/61$2ntsf$_202811400
*830 0$aSeries of dissertations submitted to the Faculty of Education, University of Oslo (trykt utg.)$x1501-8962$vnr 55$w990000894194702201$_204434800
*830 0$aUnipubavhandlinger$_11585900
*85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2014101408182$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*901  $a90
*913  $aNorbok$bNB
*917  $ad
*999  $aoai:nb.bibsys.no:990602620954702202$b2021-11-14T20:54:10Z$z990602620954702202
^