*001525906
*00520230309143439.0
*007ta
*008130411s2012    no#           000 0 nob
*00901518cam a2200337 c 4500
*015  $a1310455$2nbf
*019  $bl
*020  $a9788293208013$qh.
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)991306640144702201
*035  $a(NO-LaBS)14265301(bibid)
*035  $a(NO-TrBIB)130664014
*035  $a130664014-47bibsys_network
*040  $aNO-OsNB$bnob$ekatreg
*042  $anorbibl
*044  $cno
*08274$a370.113$qNO-OsNB$25/nor
*1001 $aAskerøi, Else$d1940-$0(NO-TrBIB)90794850$_11234100
*24510$aKompetanse for skoleutvikling :$bhvordan kan lærere utvikle reell endringskompetanse gjennom formell utdanning?$cElse Askerøi og Mette Høie
*260  $aOslo$bHøgskolen i Oslo og Akershus$c2012
*300  $a1 b. (flere pag.)$bill.
*4901 $aHiOA-rapport$v2012 nr. 8
*502  $aAvhandling (dr. philos.) - Høgskolen i Oslo og Akershus, 2012
*533  $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2018-09-12
*653  $alærere$aendringskompetanse$autdanning$ayrkesfaglærere$ayrkespedagogisk$autviklingsarbeid$avidereutdanning$askoleutvikling$avideregående$askole$akvalitativ$afenomenografisk$aforskning$aforskingmetode$aforskningsmetoder$apedagogisk$_81364000
*7001 $aHøie, Mette$d1946-$0(NO-TrBIB)90794851$_15788200
*830 0$aHIOA-rapport (trykt utg.)$x1892-9648$v2012 nr. 8$w991146349474702201$_17985600
*85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2018091205009$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*901  $a90
*913  $aNorbok$bNB
*917  $ad
*999  $aoai:nb.bibsys.no:991306640144702202$b2021-11-14T20:27:53Z$z991306640144702202
^