*001448225
*00520230402113906.0
*007ta
*008181119s2018    no a   e m    00  0 nob
*00903357nam a2200421 c 4500
*019  $bl
*020  $a978-82-326-3450-7$qheftet
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999920704094802201
*035  $a(NO-LaBS)15184665(bibid)
*040  $aNO-OsNB$bnob$erda
*0410 $anob$beng
*082  $z978-82-326-3451-4$qe-bok
*08204$a371.9$223/nor$qNO-OsNB
*0830 $a084$a087$z1$223
*0830 $a305.9087$223$qNO-VoHVB
*1001 $aLangøy, Emmy Elizabeth$d1965-$0(NO-TrBIB)13042700$4aut$_22451100
*24510$aLivsløp i ulendt terreng? :$btidligere særvilkårselevers ferd mot voksenlivet$cEmmy Elizabeth Langøy
*264 1$aTrondheim$bNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet, Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap, Institutt for sosialt arbeid$c2018
*300  $aXXII, 238, 8 sider$billustrasjoner$c25 cm
*336  $atekst$2rdaco
*337  $auformidlet$2rdamt
*338  $abind$2rdact
*4901 $aDoktoravhandlinger ved NTNU$v2018:331$x1503-8181
*500  $aDelvis opptrykk av artikler
*502  $aAvhandling (ph.d.) - Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet, Trondheim, 2018
*505  $gForord. -$gInnholdsfortegnelse. --$gSammendrag. --$gSummary. --$gListe over forkortelser. --$gPubliseringsliste. --$gInnledning. --$tOverganger til voksenlivet for personer i sårbare livssituasjoner : et bakteppe. --$tTeoretisk forståelsesramme. -$tDesign og metode. --$tSammendrag av artiklene. --$tDiskusjon. --$tAvsluttende kommentarer. --$gReferanser. --$gArtikler :$tTilpasning til voksenlivet - samspillet mellom generelle lærevansker, psykososiale vansker og spesialpedagogiske tiltak /$rEmmy Elizabeth Langøy, Rune Kvalsund , Jon Olav Myklebust. --$tVulnerable youth – dependency or independence? : school experiences, transitions and adaptation to and within adult life /$rEmmy Elizabeth Langøy, Rune Kvalsund. --$tMellom mestring og avmakt : faktorer som påvirker integrasjon i ordinært arbeid hos tidligere ‘særvilkårselever’ i videregående skole./$rEmmy Elisabeth Langøy. -$tAnnerledes er ikke noe man er, men noe man blir? : strategier i identitetsforhandlinger blant tidligere særvilkårselever i videregående skole /$rEmmy Elisabeth Langøy. -$gVedlegg
*533  $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2021-11-17
*546  $aArtikkel og sammendrag på engelsk
*653  $aspesialpedagogikk$asosialt arbeid$asærvilkår$aelever$avideregående skole$asårbar$aungdom$asærordninger$astigmatisering$aselvoppfattelse$asærlige vilkår$alærevansker$aglv$apsykososiale vansker$apsv$aspesialklasser$ayrkesdeltakelse$aintegrering$amarginalisering$aklientifisering$anormalitet$alivsløp$alivslaup$ayrkesdeltaking$_73803700
*7102 $aNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet$0(NO-TrBIB)90866400$4pbl$_10132100
*7102 $aNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet$bInstitutt for sosialt arbeid$0(NO-TrBIB)13670$4dgg$_204467700
*830 0$aDoktoravhandlinger ved NTNU (trykt utg.)$x1503-8181$v2018:331$w990402410684702201$_10123500
*85640$3Fulltekst$uhttp://hdl.handle.net/11250/2583007$nNTNUB. Trondheim$qapplication/pdf$awww.brage.bibsys.no$yBrage$zGratis
*85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2021102948036$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*913  $aNorbok$bNB
*917  $ad
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999919965304802202$b2021-11-24T03:28:55Z$z999919965304802202
^