*0012254350
*00520240523151014.0
*008190503s2019    no a   eo     00  0 nob
*00903712cam a2200505 c 4500
*020  $a9788245027150$qe-Pdf
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999920849626702201
*035  $a(NO-DIMO)1f0dd11d-5e8c-402b-9fe0-4649e7c5e308
*035  $a(NO-OsBAS)150321527
*035  $aoai:nb.no:pliktmonografi_000025952
*040  $aNO-OsBAS$bnob$erda$dNO-OsNB
*08204$a371.1024$qNO-OsBAS$223/nor
*1300 $aEndring av praksis i klasserommet$_246537800
*24510$aEndring av praksis i klasserommet :$ben artikkelsamling om utviklingsarbeid, samarbeid, erfaring og forskning$cRita Riksaasen og Inger Langseth (red.)
*250  $a1. utgave
*264 1$aBergen$bFagbokforlaget$c[2019]
*300  $a1 online (nettilkoblet) ressurs (149 sider)$billustrasjoner
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $adatamaskin$0http://www.rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/#1003$2rdamt
*338  $aonline (nettilkoblet) ressurs$0http://www.rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/#1018$2rdact
*347  $atekstfil$0http://www.rdaregistry.info/termList/fileType/#1002$2rdaft
*347  $bPDF
*4901 $aNTNU skole- og utdanningsforskning
*500  $a1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2014
*520  $aDenne artikkelsamlingen er skrevet av lærere, skoleledere og forskere. Forfatterne beskriver hvordan en kan få til endring av praksis og ønsker å inspirere leserne til utviklingsarbeid i klasserom og skole. Boka viser eksempler på hvordan en forsker arbeider som "ekspert" og "modell" for lærerne hvilke positive og negative følelser som kommer til utrykk i et utviklingsarbeid hvordan skoleledere har lagt til rette for lærernes kompetanseutvikling hvordan skriverammer og IKT brukes i engelskundervisningen hvordan synlig og usynlig pedagogikk kan brukes i veiledning og undervisning hvordan ansvar for egen læring og vekt på indre motivasjon kan føre til manglende innsats blant elever Bokas redaktører er Rita Riksaasen, førsteamanuensis i pedagogikk ved NTNU, og Inger Langseth, førstelektor ved NTNU. Bidragsytere er førstelektor Gunnar Engvik ved NTNU, rektorene Astrid Witsø og Randi Nordgård Hermstad, og lærerne Tom Rune Breivik, Mari Fiskum, Åshild Elevebakken og Inger Dolmset Moan.
*588  $aTittel fra tittelskjermbildet (sett 16. oktober 2023)
*650 7$aForsking$2bokbas$9nno$_186232500
*650 7$aForskning$2bokbas$9nob$_186232600
*650 7$aLærarrollen$2bokbas$9nno$_186249900
*650 7$aLærerrollen$2bokbas$9nob$_186250100
*650 7$aUndervisingsmetodikk$2bokbas$9nno$_185490200
*650 7$aUndervisningsmetodikk$2bokbas$9nob$_185490500
*7001 $aLangseth, Inger$0(NO-TrBIB)90253459$4edt$_27787000
*7001 $aRiksaasen, Rita$d1948-$0(NO-TrBIB)90172984$4edt$_27787100
*830 0$aNTNU skole- og utdanningsforskning$_245132300
*85641$amedia.boknett.no$3Miniatyrbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/27/15/150321527/productimage_OS_81f1a8c0b7f08075eac446dd8cdfb1cb65b732c1.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85641$amedia.boknett.no$3Omslagsbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/27/15/150321527/productimage_ORG_f26d98aa891d424b3a5ef8292fedee0d9e564331.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788245027150
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/0/5/9788245027150.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/0/5/9788245027150.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/0/5/9788245027150.jpg$qimage/jpeg
*913  $aNorbok$bNB
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999920438986802202$b2023-10-05T03:15:49Z$z999920438986802202
^