*001156956
*00520230313134928.0
*007ta
*008120213s2010    no#           000 u nob
*00902020cam a2200361 c 4500
*015  $a1110403$2nbf
*019  $bl
*020  $a9788248800361$qh.
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)991024192644702201
*035  $a(NO-LaBS)10655104(bibid)
*035  $a(NO-TrBIB)102419264
*035  $a102419264-47bibsys_network
*040  $aNO-OsNB$bnob$ekatreg
*042  $anorbibl
*044  $cno
*1001 $aBorgå, Mette$d1944-$0(NO-TrBIB)90596630$_38438600
*24510$aNår ord blir vanskelige :$bhvordan kan yrkesfaglærere skape gode læringssituasjoner?$cMette Borgå
*260  $aLillestrøm$bHøgskolen i Akershus$c2010
*300  $a93 s.
*4901 $aLæremidler for profesjonsutdanning$v11/2010
*533  $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2013-04-25
*653  $alesevansker$alese-$askrivevansker$adysleksi$avideregående$autdanning$ayrkesfag$aundervisning$aspesialpedagogikk$aspesialundervisning$atilrettelagt$atilpasset$aopplæring$apsykisk$ahelse$aselvbilde$amotivasjon$aselvoppfatning$aselvtillit$aselvinnsikt$ahjelpemidler$alæremidler$_38438700
*7760 $tNår ord blir vanskelige : hvordan kan yrkesfaglærere skape gode læringssituasjoner?$w991024670214702201
*830 0$aLæremidler for profesjonsutdanning (trykt utg.)$x1501-6080$v11/2010$w999915902104702201$_24655100
*85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2013042506043$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/?isbn=9788248800361
*85642$3Innholdsfortegnelse$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/?isbn=9788248800361
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/1/6/9788248800361.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/1/6/9788248800361.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/1/6/9788248800361.jpg$qimage/jpeg
*901  $a90
*913  $aNorbok$bNB
*999  $aoai:nb.bibsys.no:991024192644702202$b2021-11-14T19:52:59Z$z991024192644702202
^