*001981145
*00520231102092732.0
*007ta
*008171120s2018    no a   erb    000 0 mul
*00905942cam a2200589 c 4500
*019  $bl
*020  $a9788245020731$qh.$cNkr 429.00
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999920421176602201
*035  $a(NO-LaBS)10894949(bibid)
*035  $a(NO-OsBAS)150281541
*040  $aNO-OsBAS$bnob$dNO-OsNB$ekatreg
*0410 $amul$anob$anno
*080  $a316.774
*08204$a302.23071$qNO-OsBAS$223/nor
*0830 $a071$223$z1
*24500$aMediepedagogikk og mediekompetanse :$bdanning og læring i en ny mediekultur$cVegard Frantzen og Daniel Schofield (red.)
*260  $aBergen$bFagbokforl.$ccop. 2018
*300  $a323 s.$bill.$c24 cm
*336  $atext$btxt$2rdacontent
*337  $aunmediated$bn$2rdamedia
*338  $avolume$bnc$2rdacarrier
*504  $aHar bibliografi sist i hvert kapittel.
*50500$gInnledning /$rVegard Frantzen og Daniel Schofield.--$tMellom medier, skole og hverdagsliv : mediepedagogikk som forskningsfelt /$rDaniel Schofield og Vegard Frantzen. --$tMediepedagogikk og mediedidaktikk /$rVegard Frantzen og Daniel Schofield. -- På søken etter mediepedagogikkens teorigrunnlag : utfordringer i vår globaliserte og medialiserte verden /$rSvein Østerud. --$tMediepedagogiske teorier for fremtiden? /$rReijo Kupiainen. --$tBidreg digital teknologi til danning? /$rOdin Fauskevåg. --$tDigital danning i skolen : etikk, ansvar og refleksiv kompetanse /$rDaniel Schofield. --$tDigitale læringsliv - integrerte mediepraksiser og mediepedagogiske utfordringer /$rOla Erstad. --$tDigital kompetanse i lærerutdanning og i høyere utdanning /$rFredrik Mørk Røkenes. --$tEn mediepedagogisk samtidsdiagnose : digitale ferdigheter i mediereguleringens tidsalder /$rJan Frode Haugseth. --$tNår det enkle kan bli mer komplekst : læreres refleksjoner om muligheter og utfordringer med bruk av nettbrett i barneskolen /$rAnne Mette Bjørgen, Yvonne Fritze og Geir Hausbakk. --$tTeksturer i medietekst og kontekst /$rVegard Frantzen. --$tMediepanikk og mediepedagogikk /$rElisabeth Staksrud. --$tMediebruk, kropp og livsmestring i skolen /$rAnne Torhild Klomsten. --$tEn mediepedagog blir til : et livshistorisk perspektiv /$rSollikki Vettenranta. --$gOm forfatterne
*520  $aDe sosiale, mobile og digitale mediene har i løpet av få år blitt de dominerende kulturelle verktøyene våre. Hva betyr dette for skole, læring, danning, oppvekst og hverdagsliv? Dette er viktige temaer i mediepedagogikken, som er et svært dynamisk og viktig fagfelt i en tid der medieutviklingen er rask og omfattende. Medier og mediebruk har fått så stor betydning for demokrati og deltakelse, identitetsutvikling og meningsdannelse at mediepedagogikk kan sies å være en samfunnskunnskap for en ny tid. Sentrale spørsmål i denne boken er hvordan mediepedagogikken kan bidra når det gjelder å forstå danning og læring i den mediedominerte kulturen. Forskere i det mediepedagogiske landskapet drøfter her sentrale temaer som mediekompetanse, digital danning og mediepedagogikkens teorigrunnlag. Kapitlene bidrar med ny innsikt i dagsaktuelle problemstillinger som digitale læringsliv, multimodal tekstanalyse, mediepanikk, medier og kroppsfokus, mediereguleringens betydning for digitale ferdigheter, nettbrett i skolen og digital kompetanse i høyere utdanning. Boka henvender seg til studenter og forskere innen pedagogikk, mediepedagogikk, medievitenskap og i lærerutdanningen, og til andre som interesserer seg for mediepedagogiske perspektiver. Boka er redigert av universitetslektor Vegard Frantzen og førsteamanuensis Daniel Schofield, begge ansatt ved Institutt for pedagogikk og livslang læring ved NTNU.
*533  $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2020-05-06
*650 7$aDannelsesteorier$0(NO-TrBIB)HUME22022$2humord$_189898000
*650 7$aDigitale medier$0(NO-TrBIB)HUME19445$2humord$_188174300
*650 7$aLæring$0(NO-TrBIB)HUME08079$2humord$_185628200
*650 7$aMassemedier$2bokbas$9nob$_188734200
*650 7$aMassemedium$2bokbas$9nno$_188734300
*650 7$aMediekultur$0(NO-TrBIB)HUME24571$2humord$_195020600
*650 7$aMedier$0(NO-TrBIB)HUME09107$2humord$_186608600
*650 7$aPedagogikk$0(No-TrBIB)HUME07881$2humord$_240014200
*650 7$aPedagogikk$2bokbas$9nno$_186196800
*650 7$aPedagogikk$2bokbas$9nob$_186196900
*650 7$aSosiale medier$0(NO-TrBIB)HUME21013$2humord$_189001000
*650 7$aSosiale medier$2bokbas$9nob$_188359000
*650 7$aSosiale medium$2bokbas$9nno$_188359100
*653 0$adigitale medier$aundervisning$askolen$amassemedier$asosiale medier$amediepedagogikk$amediekompetanse$amedia$apedagogikk$alæring$adanning$_122758300
*7001 $aFrantzen, Vegard$d1975-$0(NO-TrBIB)6004150$4edt$4aut$_18173900
*7001 $aSchofield, Daniel$0(NO-TrBIB)3102817$4edt$4aut$4aui$_23928600
*85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2020050648531$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*85641$amedia.boknett.no$3Miniatyrbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/41/15/150281541/productimage_OS_d1a97922fdd3e4ac34ec430480df19216f5f3aa6.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85641$amedia.boknett.no$3Omslagsbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/41/15/150281541/productimage_ORG_d22aeb03a66bab9212a6e033779652eccb0876dc.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85642$3Forlagets beskrivelse (kort)$uhttps://www.fagbokforlaget.no/Mediepedagogikk-og-mediekompetanse/I9788245020731$qtext/html$nFagbokforlaget, Bergen
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788245020731
*85642$3Gjenstandsbeskrivelse$uhttp://www.worldcat.org/oclc/1028467335$qtext/html$nOCLC
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/1/3/9788245020731.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/1/3/9788245020731.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/1/3/9788245020731.jpg$qimage/jpeg
*913  $aNorbok$bNB
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999919914695802202$b2021-11-14T21:13:13Z$z999919914695802202
^