*001942481
*00520230305192137.0
*007ta
*008150508s2011    no#           000 0 nob
*00902142cam a2200433 c 4500
*015  $a1129201$2nbf
*019  $bl
*020  $a9788202322403$qh.$cNkr 318.00
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)991118662004702201
*035  $a(NO-LaBS)5119477(bibid)
*035  $a(NO-OsBA)0273154
*035  $a(NO-TrBIB)111866200
*035  $a111866200-47bibsys_network
*040  $aNO-OsNB$bnob$ekatreg
*042  $anorbibl
*044  $cno
*080  $a371.3
*08204$a370.152$221
*08274$a371.102$qNO-OsNB$25/nor
*1001 $aWittek, Line$d1965-$0(NO-TrBIB)6038$_25362000
*24510$aSkolens undervisning :$bder læreprosesser møtes$cLine Wittek
*260  $a[Oslo]$bCappelen Damm akademisk$c2011
*300  $a233 s.$bfig.
*533  $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2019-08-02
*536  $aStøttet av Det faglitterære fond
*653  $alæring$asosiokulturell$apedagogikk$apedagogisk$asosiologi$avurdering$apsykologi$alæringsprosesser$abarn$aelever$aundervisning$akunnskapssyn$aevaluering$alæringsmiljø$asamspill$aklasseromspedagogikk$akommunikasjon$aspråk$_214257600
*85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2018100807021$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*85642$3Forlagets beskrivelse (kort)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/?isbn=8202322405
*85642$3Forlagets beskrivelse (kort)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/?isbn=9788202322403
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788202322403
*85642$3Innholdsfortegnelse$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/?isbn=8202322405
*85642$3Innholdsfortegnelse$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/?isbn=9788202322403
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/3/0/9788202322403.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/3/0/9788202322403.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/3/0/9788202322403.jpg$qimage/jpeg
*901  $a90
*913  $aNFFO$bNB
*913  $aNorbok$bNB
*999  $aoai:nb.bibsys.no:991118662004702202$b2021-11-14T21:08:30Z$z991118662004702202
^