*001935478
*00520250613114713.0
*007cr
*007ta
*008150612s2002    no            000 u nob d
*00901369cam a2200277 c 4500
*019  $bl
*020  $a8257941522$qh.
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)990218189244702201
*035  $a(NO-LaBS)13358176(bibid)
*035  $a(NO-TrBIB)021818924
*035  $a(NO-TrBIB)150695497
*035  $a021818924-47bibsys_network
*040  $aNO-TrBIB$bnob$ekatreg
*1001 $aHilmo, Inger$d1948-$0(NO-TrBIB)90410418$_12146100
*24510$aNår tverrfaglighet blir en arbeidsform :$bulike forutsetninger for tverrfaglig arbeid og tenkning, med fokus på dialog og refleksjon : eksempler og erfaringer fra tverrfaglig undervisning for deltidsstudenter første år i førskolelærerutdanningen - Høgskolen i Oslo$cInger Hilmo og Nina Rossholt
*260  $a[Oslo]$bHøgskolen i Oslo, Avdeling for lærerutdanning$c2002
*300  $a27 bl.
*4901 $aHiO-notat$v2002 nr 19
*533  $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2015-03-24
*653  $atverrfaglig$aundervisning$aprosjektarbeid$aførskolelærere$autdanning$astudiekvalitet$alæringsformer$_118646800
*7001 $aRossholt, Nina$d1961-$0(NO-TrBIB)90534790$_30060200
*830 0$aHiO-notat (trykt utg.)$x0807-1047$v2002 nr 19$w999608083704702201$_13851100
*85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2015032408023$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*901  $a80
*999  $aoai:nb.bibsys.no:990218189244702202$b2021-11-14T21:07:18Z$z990218189244702202
^