*001916356
*00520230307090722.0
*007ta
*008180427s2018    no a   e      00  0 nob
*00903697nam a2200469 c 4500
*019  $bl
*020  $a978-82-15-03119-4$qh.$cNkr 359.00
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999920547444802201
*035  $a(NO-LaBS)49779489(bibid)
*035  $a(NO-OsBAS)150293318
*040  $aNO-OsBAS$bnob$dNO-OsNB$ekatreg
*08204$a372.4$qNO-OsBAS$223/nor
*1001 $aSolstad, Trine$d1961-$0(NO-TrBIB)97047044$4aut$_11377400
*24510$aLes mer! :$butvikling av lesekompetanse i barnehagen$cTrine Solstad
*250  $a2. utg.
*260  $aOslo$bUniversitetsforl.$ccop. 2018
*300  $a179 s.$bkol. ill.$c19 cm
*336  $atext$btxt$2rdacontent
*337  $aunmediated$bn$2rdamedia
*338  $avolume$bnc$2rdacarrier
*500  $a1. utg. 2008
*500  $aOpplagshistorikk: 2. oppl. 2020 (Nkr 379.00)
*520  $aHvorfor er det så viktig å lese for barn? Hva slags litteratur passer for barn, og hva er egentlig god barnelitteratur? I denne boka diskuteres spørsmålene ovenfor, og hensikten er å inspirere studenter og barnehageansatte til å lese mer og oftere for barn. Boka er revidert, og alle kapitlene er bearbeidet i tråd med nye styringsdokumenter som Rammeplan for barnehagen (2017), Forskrift om rammeplan for barnehagelærerutdanning (2012) og Nasjonale retningslinjer for barnehagelærerutdanning (2012).Bredde i det litterære tilfanget i barnehagen et kvalitetskrav i Rammeplan for barnehagen (2017), men hva slags tekster bør barna presenteres for? Nasjonale retningslinjer for barnehagelærerutdanning (2012) stiller tydelig krav til barnehagelærere om å «sikre kvalitet og kulturelt mangfold i barnehagens tekstformidling. I denne boka reflekteres det over hva kvalitet i barnelitteratur er, og hva slags bøker barnehagene bør tilby barna. Både innholdet og fortellermåten i barnebøkene diskuteres. Videre stilles følgende spørsmål: Hvordan kan barnelitteratur eksponeres i barnehagen? Skal litteraturen samles i et avlåst eller åpent bibliotek, eller skal bøkene være plassert i bokhyller på den enkelte avdeling? Hvordan kan vi skal lese sammen med barn, og hva må barnehagepersonalet kunne om barnelitteratur for å sikre kvaliteten i barnas bokopplevelser?
*650 7$aBarnehagepedagogikk$0(NO-TrBIB)HUME21785$2humord$_185479400
*650 7$aBarnehagepedagogikk$2bokbas$9nno$_185694300
*650 7$aBarnehagepedagogikk$2bokbas$9nob$_185694400
*650 7$aBildebøker - Norske$2nbiemnfag$_185575800
*650 7$aLese- og skriveopplæring$2bokbas$9nno$_189006600
*650 7$aLese- og skriveopplæring$2bokbas$9nob$_189006700
*650 7$aLeseopplæring$0(NO-TrBIB)HUME25827$2humord$_187451800
*650 7$aLesing - Barnehager$2nbiemnfag$_191828400
*650 7$aLesing$0(NO-TrBIB)HUME07926$2humord$_185679700
*653 0$alesing$abarnehagen$aundervisning$abarn$alitteratur$abarnelitteratur$aleseopplæring$_116746400
*85641$amedia.boknett.no$3Miniatyrbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/18/33/150293318/productimage_OS_212bfa5e1f2cc4328c343641e34ccccc8d5225da.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85641$amedia.boknett.no$3Omslagsbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/18/33/150293318/productimage_ORG_9cd7a227d453eb5ea36d28584635623b1ea582e8.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788215031194
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/4/9/9788215031194.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/4/9/9788215031194.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/4/9/9788215031194.jpg$qimage/jpeg
*913  $aBarnebokinstituttet$bNB
*913  $aNorbok$bNB
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999919955392902202$b2021-11-27T03:22:27Z$z999919955392902202
^