*001776926
*00520230306074947.0
*007ta
*008150119s1993    xx#           000 u eng d
*00901693cam a2200313 c 4500
*019  $bl
*020  $a0335190405
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999305732004702201
*035  $a(NO-LaBS)15052074(bibid)
*035  $a(NO-TrBIB)93057320x
*035  $a93057320x-47bibsys_network
*040  $aNO-TrBIB$bnob$ekatreg
*080  $a37.012.8
*084  $aPc 13$2ubtkl/2
*24500$aControversies in classroom research :$ba reader$cedited by Martyn Hammersley
*250  $a2nd ed.
*260  $aBuckingham$bOpen University Press$c1993
*300  $aXXII, 277 s.
*653  $aobservasjon$aklasseromsforskning$aetnografisk$ametode$aklasseromsinteraksjon$ainteraksjonsanalyse$aaksjonsforskning$apedagogisk$asosiologi$askoleforskning$aobservasjoner$aundervisning$aforsking$aklasseromsmiljø$aklasseromsobservasjoner$apedagogikk$aforskning$aforskningsmetode$aklasseromssituasjonen$_105093000
*7001 $aHammersley, Martyn$0(NO-TrBIB)90094495$_52693800
*85642$3Forlagets beskrivelse (kort)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/?isbn=0335190405
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/?isbn=0335190405
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9780335190409
*85642$3Innholdsfortegnelse$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9780335190409
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/5/0/0335190405.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/5/0/0335190405.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/9/0/9780335190409.jpg$qimage/jpeg
*901  $a80
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999305732004702202$b2021-11-14T20:49:09Z$z999305732004702202
^