*001709433
*00520230401170509.0
*007cr
*007ta
*008150709s1999    no#           000 0 nob
*00901602cam a2200373 c 4500
*015  $a9908560$2nbf
*019  $bl
*020  $a8250818474$qh.$cNkr 249.00
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999906963324702201
*035  $a(NO-LaBS)654098(bibid)
*035  $a(NO-TrBIB)093747780
*035  $a(NO-TrBIB)990696332
*035  $a990696332-47bibsys_network
*040  $aNO-OsNB$bnob$ekatreg
*042  $anorbibl
*044  $cno
*080  $a371.3
*08274$a372.126$qNO-OsNB$24/nor
*084  $aPa 9$2ubtkl/2
*1001 $aGjøsund, Peik$d1944-$0(NO-TrBIB)90502669$_14790400
*24510$aI fokus :$bobservasjonsarbeid i skolen$cPeik Gjøsund og Roar Huseby
*260  $a[Oslo]$bNKS-forl.$c1999
*300  $a151 s.$bill.
*500  $aOpplagshistorikk: 2. oppl. 2000
*533  $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2008-10-01
*653  $aobservasjon$aobservatørrollen$alærebøker$abarn$autvikling$aelevvurdering$apedagogikk$aobservasjonsmetoder$aklassemiljø$aundervisning$aopplæringsplaner$aelevevurdering$aelever$asamspill$aopplæring$alæreplan$ametoder$aundervisningsmetoder$aklassromspedagogikk$_99291700
*7001 $aHuseby, Roar$d1948-$0(NO-TrBIB)90133262$_13930100
*85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2008100100019$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/?isbn=8250818474
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788250818477
*901  $a90
*913  $aNorbok$bNB
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999906963324702202$b2021-11-14T20:43:48Z$z999906963324702202
^