*001629649
*00520230310113153.0
*007cr
*007ta
*008150221s1981    no#           000 0 nob d
*00901182cam a2200325 c 4500
*015  $a8104983$2nbf
*019  $bl
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)998220840314702201
*035  $a(NO-LaBS)14406420(bibid)
*035  $a(NO-TrBIB)15047752x
*035  $a(NO-TrBIB)822084031
*035  $a822084031-47bibsys_network
*040  $aNO-TrBIB$bnob$ekatreg
*044  $cno
*08274$a153.1$qNO-OsNB$23/nor
*084  $aCc 305$2ubtkl/2
*1001 $aHelstrup, Tore$d1939-$0(NO-TrBIB)90124016$_17095100
*24510$aLæringspsykologi :$ben vurdering av forskningsfeltets stilling idag$cTore Helstrup
*260  $aBergen$bUniversitetet, Det psykologiske fakultet$c1981
*300  $a55 bl.$bfig.$c4°
*4901 $aPsykologisk rapportserie$v2:1
*504  $aBibliografi bl.49-55.
*533  $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2015-01-29
*650 7$aLearning$2psychit$_186514900
*830 0$aPsykologisk rapportserie (trykt utg.)$x0333-4325$v2:1$w998220840074702201$_16152400
*85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2015012909075$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*901  $a80
*913  $aNorbok$bNB
*999  $aoai:nb.bibsys.no:998220840314702202$b2021-11-14T20:37:12Z$z998220840314702202
^