*001625229
*00520230310153435.0
*007ta
*008151023s1985    no            000 1 nob d
*00901483cam a2200421 c 4500
*015  $a8500451$2nbf
*015  $a8502684$2nbf
*019  $bl
*020  $a8202099803$qh.$cNkr 138.00
*020  $z8202099830
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)998521573474702201
*035  $a(NO-LaBS)91881(bibid)
*035  $a(NO-TrBIB)852157347
*035  $a852157347-47bibsys_network
*040  $aNO-TrBIB$bnob$ekatreg
*044  $cno
*060 4$aLB
*080  $a159.922.7
*080  $a159.922.7/.8
*080  $a37.015.3
*080  $a37.02
*080  $a371.4(Piaget)
*08274$a370.15$qNO-OsNB$24/nor
*084  $aPc 8$2ubtkl/2
*1001 $aHundeide, Karsten$d1936-2011$0(NO-TrBIB)90161759$_23518700
*24510$aPiaget i skolen$cKarsten Hundeide
*250  $a2. rev. utg.
*260  $a[Oslo]$bCappelen$c1985
*300  $a115 s.$bfig.$c22 cm
*4901 $aCappelens psykologibøker
*500  $a1. utgave 1973
*533  $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2016-12-15
*653  $aundervisning$apsykologi$apedagogisk$akognitive$aprosesser$apiaget,$ajean$aintelligens$apiaget$alæring$apedagogikk$abarnepsykologiteori$aførskolen$akunnskap$akognitiv$autvikling$ateorier$autviklingspsykologi$askolen$alæringspsykologi$_91548700
*830 0$aCappelens psykologibøker$_63821200
*85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2016112348016$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*901  $a80
*913  $aNorbok$bNB
*961  $a215$9local
*999  $aoai:nb.bibsys.no:998521573474702202$b2021-11-14T20:36:51Z$z998521573474702202
^