*001616873
*00520230402081629.0
*007ta
*008170203s2017    no     e      00  0 nob
*00905004nam a2200601 c 4500
*019  $bl
*020  $a978-82-05-49392-6$qh.$cNkr 379.00
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999920230472602201
*035  $a(NO-LaBS)21137295(bibid)
*035  $a(NO-OsBAS)150262941
*040  $aNO-OsBAS$bnob$dNO-OsNB$ekatreg
*080  $a376.7
*082 4$a371$25/Nor
*08204$a370.11709481$qNO-OsBAS$223/nor
*0830 $a089$223$z1
*0830 $a370.117$223$qNO-TrNTNU
*0830 $a371.829$223$qNO-VoHVB
*0830 $a481$223$z2
*24500$aMangfold gjennom anerkjennelse og inkludering i skolen$cAnne Bonnevie Lund (red.)
*260  $aOslo$bGyldendal akademisk$c2017
*300  $a250 s.$c25 cm
*336  $atext$btxt$2rdacontent
*337  $aunmediated$bn$2rdamedia
*338  $avolume$bnc$2rdacarrier
*5050 $tMangfold gjennom anerkjennelse og inkluderende praksis : innledning /$rAnne Bonnevie Lund. --$tMangfold i skolen : en ressurs? /$rAnne Bonnevie Lund. --$tSamer og tatere : en del av skolens mangfold /$rBente Bolme Moen og Anne Bonnevie Lund. --$tUtvikling av skolekultur og lærerens handlingsrom i en flerkulturell skole /$rElin Moen. --$tNorsk tegnspråk /$rTorill Ringsø og Astri Holm. --$tLesing og klasseledelse : utfordringer og muligheter ved mangfold og inkludering /$rKåre Hauge og Gun Svartaas. --$tOpplevelse av tilhørighet og inkludering i møtet mellom kulturer /$rGro Marte Strand, Åsa Dahl Berge og Tove Steen-Olsen. --$tReligion og livssyn eller kulturarv og verdier? /$rOla Erik Domaas. --$tMangfold i naturen, mangfold i skolen /$rJardar Cyvin og Maria I. M. Febri. --$tNyankomne elever og kroppsøvingsfaget /$rIngrid Elnan, Geir Olav Kristensen og Ove Østerlie. --$tSpråkopplæring for minoritetsspråklige elever : hva krever det av læreren? /$rMari Nygård. --$tSpråklige og sosiale fordeler av fellesspråklighet /$rAnna Krulatz og Eivind Nessa Torgersen. --$tKompetanse for mangfold : hva betyr det? /$rIngvil Bjordal. -- Om forfatterne. -- Register
*520  $aHva betyr det egentlig at norsk skole er en mangfoldsskole og hvordan kan mangfoldsskolene organiseres slik at elevene opplever anerkjennelse og mestring? Utgangspunktet for Mangfold gjennom anerkjennelse og inkludering i skolen er en inkluderende mangfoldspraksis som innebærer at skolen gjennomgående har et kritisk blikk på holdninger og praksis. Både læreren og skolefagene er sentrale, og problemstillinger knyttet til læringsledelse, undervisningspraksis, organisering og tilrettelegging for inkluderende læring og mestring diskuteres ut fra pedagogiske og fagdidaktiske perspektiv. Boka har som målsetting å bidra i diskusjonen om hvordan mangfoldsperspektivet integreres i skole og lærerutdanning.
*533  $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2021-10-29
*650 7$aEtniske grupper$2bokbas$9nno$_188527500
*650 7$aEtniske grupper$2bokbas$9nob$_188527600
*650 7$aFleirkulturell kommunikasjon$2bokbas$9nno$_190997300
*650 7$aFlerkulturalitet$0(NO-TrBIB)HUME25801$2humord$_185631800
*650 7$aFlerkulturell kommunikasjon$2bokbas$9nob$_190997400
*650 7$aFlerkulturelle samfunn$0(NO-TrBIB)HUME12974$2humord$_187751100
*650 7$aInkluderende pedagogikk$0(NO-TrBIB)HUME23484$2humord$_185482600
*650 7$aInkludering$0(NO-TrBIB)HUME23482$2humord$_185750900
*650 7$aLærerutdanning$0(NO-TrBIB)HUME27346$2humord$_231189100
*650 7$aMangfold$0(NO-TrBIB)HUME00511$2humord$_185741200
*650 7$aPedagogikk$2bokbas$9nno$_186196800
*650 7$aPedagogikk$2bokbas$9nob$_186196900
*650 7$aSkolen$0(NO-TrBIB)HUME27903$2humord$_335394400
*653 0$aflerkulturell skole$aflerspråklighet$aintegrering$aflerkulturell pedagogikk$ainkludering$aminoriteter$aminoritetspedagogikk$aklasseledelse$areligion$alivssyn$_90786600
*7001 $aLund, Anne Bonnevie$d1954-$0(NO-TrBIB)90796186$4edt$4aui$4aut$_23329100
*85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2021093048011$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*85641$amedia.boknett.no$3Miniatyrbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/41/29/150262941/productimage_OS_37febce692d3df733ed883927cca165e28bd29ed.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85641$amedia.boknett.no$3Omslagsbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/41/29/150262941/productimage_ORG_4f00d9a42c59b46529cbb71caf7d6193d30659e8.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttp://www.gyldendal.no/Faglitteratur/Pedagogikk/Generell-pedagogikk/Mangfold-gjennom-anerkjennelse-og-inkludering-i-skolen$qtext/html
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788205493926
*85642$3Miniatyrbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/6/2/9788205493926.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/6/2/9788205493926.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/6/2/9788205493926.jpg$qimage/jpeg
*913  $aNorbok$bNB
*960  $as$9local
*961  $a215$9local
*991  $aComponent parts
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999919872289202202$b2021-12-01T03:22:09Z$z999919872289202202
^