*001588726
*00520241129125607.0
*007ta
*008210609s2021    no a   e       0  0 nob
*00906663cam a2200685 c 4500
*019  $bl
*020  $a9788202710248$cNkr 529.00$qheftet
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999921366737102201
*035  $a(NO-DIMO)bc5614fb-da0d-4cfb-81f1-1b3fa69c9175
*035  $a(NO-LaBS)13635481(bibid)
*035  $a(NO-OsBA)0619579
*035  $a(NO-OsBAS)150375648
*035  $aoai:bibbi.bs.no:0619579
*035  $aoai:nb.no:pliktmonografi_000000151
*035  $aoai:nb.no:pliktmonografi_000000151
*040  $aNO-OsBA$bnob$erda$dNO-OsNB
*080  $a37
*080  $a37.01
*08204$a370$qNO-OsBA$223/nor
*08374$a370$qNO-OsNB$25/nor
*24500$aPedagogikk$ben grunnbok$cJanicke Heldal og Line Wittek (red.)
*250  $a2. utgave
*264 1$aOslo$bCappelen Damm akademisk$c2021
*300  $a400 sider$billustrasjoner$c24 cm
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $auformidlet$0http://rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/1007$2rdamt
*338  $abind$0http://rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/1049$2rdact
*500  $a1. utgave 2014
*50500$gForord /$rJanicke Heldal og Line Wittek . -$gInnhold. -$g1:$tpedagogikk /$rJanicke Heldal og Line Wittek .-$gDel 1 :$tLæring:$g2:$tUlike tilnærminger til læring : et historisk riss /$rLine Wittek og Christian Brandmo.-$g3.:$tSosiokulturelle tilnærminger til læring /$rLine Wittek . -$g4.:$tDialogisme som til tilnærming til læring /$rKenneth Silseth. -$g5.:$ty Kognitive og sosialkognitive tilnærminger til læring /$rChristian Brandmo. -$g6.:$tMetakognisjon og selvregulert læring /$rChristian Brandmo .-$g7.:$tLæringsstrategier /$rRune Andreassen. -$g8.:$tMotivasjon : motiver, læringsmiljø og orientering mot mål. /$rGunnar Bjørnebekk. -$g9.:$tArven fra Vygotsky /$rLine Wittek. -$gDel 2.:$tUndervisng og vurdering. -$g10.: Undervisningsplanlegging /$rRagnhild Sandvoll og Marit Allern. -$g11.:$tkartlegging og utvikling av læreres ledelse i klasserommet /$rSigrun K. Ertesvåg.-$g12.:$tUndervisnings- og arbeidsformer i klasserommet /$rElisabeth Bjørnestad. -$g13._ Læring og undervisning med en skjerm til alle /$rØystein Gilje. -$g14.:$tvurdering som pedagogisk redskap /$rknut Steinar Engelsen. -$g15.:$tTilpasset opplæring - som intensjon og virksomhet /$rBrittoda Fosse.-$gDel 3.:$tDet mangfoldige samfunnet :$g16:$tFlerkulturell pedagogikk /$rKristin Skinstad van der Kooij .-$g17.:$tPerspektiver på kjønn i skolen /$rÅse Røthing. -$g19.: Skolens demokratimandat /$rJanicke Heldal. -$g19$tUtdanning og demokrati : John Deweys pedagogiske filosofi /$rEmil Sætra. -$g20.:$tFellesskolens historie : poitiske visjoner og pedagogiske utfordringer gjennom 300 år /$rVegard kvam .-$g21:$tPedagogikk som vitenskap og forskningsdisiplin /$rFinn R. Hjardemaal. -$gOm forfatterne. -$gStikkord.
*520  $aPedagogikk – en grunnbok, 2. utgave, gir en grundig innføring i de mest sentrale temaene innenfor pedagogikken. Boken består av 21 forskningsbaserte kapitler skrevet av dyktige forskere innen sitt felt. De redegjør både for nyere forskning på feltet og for hva denne forskningen kan bety for pedagogisk praksis.Samlet sett gir boken en bred behandling av pedagogiske grunnlagsproblemer, begreper, teorier og praksisformer. Den tar for seg tradisjoner, teoretiske retninger, vitenskapsteoretiske utfordringer og grunnleggende praktiske spørsmål. I tillegg viser bidragene i boken tydelig hvordan pedagogikk som fag speiler mange sider ved dagens samfunn.Boken er skrevet for studenter i pedagogikk ved universitetene og i pedagogikk og elevkunnskap ved lærerutdanningene. Dette er en mindre og mer fokusert utgave enn den forrige versjonen av boken.
*650 7$aDemokrati$0(NO-TrBIB)HUME09724$2humord$_185647800
*650 7$aFlerkulturell pedagogikk$0(No-TrBIB)HUME07885$2humord$_245023400
*650 7$aHistorisk framstilling$0(NO-TrBIB)HUME04097$2humord$_372236700
*650 7$aKlasseledelse$0(NO-TrBIB)HUME23726$2humord$_186725500
*650 7$aLæringsmiljø$0(NO-TrBIB)HUME22112$2humord$_256839600
*650 7$aLæringsstrategier$0(NO-TrBIB)HUME24410$2humord$_185571700
*650 7$aLæringsteori$0(NO-TrBIB)HUME08080$2humord$_185751100
*650 7$aMotivasjon$0(NO-TrBIB)HUME08081$2humord$_185696600
*650 7$aPedagogikk$0(NO-OsBA)1120998$2bibbi$9nno$_185628500
*650 7$aPedagogikk$0(NO-OsBA)1120998$2bibbi$9nob$_185628600
*650 7$aPedagogikk$0(No-TrBIB)HUME07881$2humord$_240014200
*650 7$aPedagogisk filosofi$0(NO-TrBIB)HUME07895$2humord$_186241100
*650 7$aTilpasset opplæring$0(NO-TrBIB)HUME26137$2humord$_185474000
*650 7$aVurdering$0(NO-TrBIB)HUME01471$2humord$_185729500
*653 0$apedagogikk$apedagogisk$aforskning$apraksis$agrunnskole$alæring$alæringsstrategier$adialogisme$ametakognisjon$amotivasjon$askolen$aundervisningsplanlegging$alærere$atilpasset$aundervisning$aflerkulturell$akartlegging$avurdering$akjønn$ademokrati$afellesskolen$ahistorie$_87848600
*7001 $aHeldal, Janicke$d1966-$0(NO-TrBIB)10044315$4edt$_13436600
*7001 $aWittek, Line$d1965-$0(NO-TrBIB)6038$4edt$_25362000
*85641$3Fulltekst$uhttps://www.nb.no/search?q=oaiid:"oai:nb.bibsys.no:999920156393302202"&mediatype=bøker$yNettbiblioteket$zSøke-URL
*85641$aaja.bs.no$nBiblioteksentralen, Oslo$qimage/jpeg$uhttps://media.aja.bs.no/b972c3a3-03af-4222-9fd1-54f4556d9d18/cover/original.jpg$3Omslagsbilde
*85641$aaja.bs.no$nBiblioteksentralen, Oslo$qimage/jpeg$uhttps://media.aja.bs.no/b972c3a3-03af-4222-9fd1-54f4556d9d18/cover/thumbnail.jpg$3Miniatyrbilde
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788202710248
*85642$3Miniatyrbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/8/4/9788202710248.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/8/4/9788202710248.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/8/4/9788202710248.jpg$qimage/jpeg
*85642$acda.no$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://www.cappelendammundervisning.no/_pedagogikk-9788202710248$qtext/html$nCappelen Damm Akademisk. - Oslo
*85642$acda.no$3Innholdsfortegnelse (faksimile)$uhttps://www.cappelendammundervisning.no/sek-asset/external-resources/toc-9788202710248-Pedagogikk_en%20grunnbok_%20Innholdsfortegnelse.pdf$qapplication/pdf$nCappelen Damm. - Oslo
*85642$acristin.no$3Gjenstandsbeskrivelse$uhttps://app.cristin.no/results/show.jsf?id=1928082$qtext/html$nCristin/UnIT. - Oslo
*85642$aissuu.com$3Utdrag fra dokumentet$uhttps://issuu.com/cdundervisning/docs/pedagogikk_en_grunnbok_bla_i_bok?e=0/86213620$qapplication/pdf$nissuu.com. - Palo Alto, Calif.
*913  $aNorbok$bNB
*960  $as$9local
*961  $a215$9local
*991  $aComponent parts
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999920156393302202$b2021-12-08T03:28:13Z$z999920156393302202
^