*00156677
*00520230401071831.0
*007cr
*007ta
*008150604s1997    no#           000 0 nob
*00901697cam a2200385 c 4500
*015  $a9706822$2nbf
*019  $bl
*020  $a8272183633$qh.
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999704693814702201
*035  $a(NO-LaBS)13933881(bibid)
*035  $a(NO-TrBIB)092059120
*035  $a(NO-TrBIB)970469381
*035  $a970469381-47bibsys_network
*040  $aNO-OsNB$bnob$ekatreg
*042  $anorbibl
*044  $cno
*080  $a378
*080  $a378.04
*08274$a378.19$qNO-OsNB$24/nor
*1001 $aBerg, Lisbet$_23188500
*24510$aStudieløpet :$bom tidsbrukvalg, faglige valg og kunnskapsteoretiske valg$cLisbet Berg
*260  $aOslo$bNorsk institutt for studier av forskning og utdanning$cc1997
*300  $a370, 20 s.$bill.
*4901 $aRapport / Norsk institutt for studier av forskning og utdanning$v3/97
*502  $aAvhandling (dr. polit.) - Universitetet i Oslo, 1997
*504  $aBibliografi: s. 312-339
*533  $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2009-03-04
*653  $apedagogisk$apsykologi$alæring$ahøgare$autdanning$astudieprogresjon$astudentholdningar$astudenter$ahøyere$astudieløp$atidsbruk$astudier$astudiearbeid$astudieplaner$auniversiteter$ahøgere$auniversitetsutdanning$ahøgskoleutdanning$astudentliv$adoktoravhandling$anorge$auniversitet$ahøgskoler$astudentøkonomi$_23188600
*830 0$aRapport (Norsk institutt for studier av forskning og utdanning : trykt utg.)$x0807-3635$v3/97$w999609851584702201$_11317900
*85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2009030404102$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*901  $a90
*913  $aNorbok$bNB
*917  $ad
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999704693814702202$b2021-11-30T03:27:58Z$z999704693814702202
^