*00156338
*00520230312125449.0
*007cr
*007ta
*008150625s1989    no#           000 0 nob d
*00901892cam a2200433 c 4500
*015  $a8903969$2nbf
*019  $bl
*020  $a8202117577$qh.$cNkr 198.00
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)998902432474702201
*035  $a(FHS-LKSK)42258
*035  $a(NO-LaBS)99754(bibid)
*035  $a(NO-TrBIB)101245483
*035  $a(NO-TrBIB)890243247
*035  $a890243247-47bibsys_network
*035  $a890243247-47bibsys_network
*040  $aNO-TrBIB$bnob$ekatreg
*044  $cno
*080  $a159.953
*080  $a37.02
*080  $a37.03
*080  $a371.214
*080  $a372
*080  $a373.3
*08274$a379.481$qNO-OsNB$24/nor
*084  $aPd 7$2ubtkl/2
*24500$aKunnskap om kunnskap :$ballmenndanning i framtidas skole$cLasse Heyerdahl-Larsen og Per Østerud (red.) ; utgitt i samarbeid med Norsk lærerlag og Bokklubben Bedre skole
*260  $aOslo$bCappelen$cc1989
*300  $a151 s.$c22 cm
*4900 $aCappelens pedagogikkbøker
*533  $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2010-06-09
*650 7$aacademic-achievement$2psychit$_221891500
*650 7$aschool-learning$2psychit$_188605500
*653  $apedagogikk$akunnskap$alæring$akunnskapsformidling$askolen$akunnskapsskole$apedagogisk$adiskusjon$agrunnskolen$aallmenndannelse$akunnskapsskolen$ateori$adidaktikk$asosiologi$askolepolitikk$anorge$aerkjennelsesteori$aepistemologi$aallmenndanning$apsykologi$autdanning$akompetanse$ainformasjonssamfunnet$afaglighet$akvalitet$alærere$atverrfaglighet$aflerkultur$aelevvurdering$aveiledning$askoledebatt$aundervisningsmetodikk$_23124100
*7001 $aHeyerdahl-Larsen, Lasse$d1949-$0(NO-TrBIB)90314783$ered.$_23124200
*7001 $aØsterud, Per$d1928-$0(NO-TrBIB)90106335$ered.$_23124300
*85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2008060904119$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*901  $a80
*913  $aNorbok$bNB
*961  $a210$9local
*999  $aoai:nb.bibsys.no:998902432474702202$b2021-11-14T19:44:48Z$z998902432474702202
^