*001530771
*00520230307090402.0
*007ta
*008200806s2021    no a   j      00  0 nno
*00903539nam a2200445 c 4500
*019  $bl
*020  $a9788211035295$qheftet$cNkr 199.00
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999921211287802201
*035  $a(NO-LaBS)12905302(bibid)
*035  $a(NO-OsBAS)150353971
*040  $aNO-OsBAS$bnob$erda$dNO-OsNB
*08204$a510$223/nor$qNO-OsNB
*1001 $aOlafsen, Audun Rojahn$d1966-$0(NO-TrBIB)90595199$4aut$_11273800
*24010$aVolum 5B$lNorsk (nynorsk)$_81877600
*24510$aVolum 5B$cAudun Rojahn Olafsen, Helene E. Taasaasen Korsvold, Morten Johannessen ; omsett til nynorsk av Totaltekst ved Eirik Ulltang Birkeland ; illustrasjonar og design: Solveig Lid Ball
*24614$aVolum 5B :$bmatematikk for barnetrinnet
*250  $aNynorsk[utgåve], 1. utgåve
*264 1$aBergen$bFagbokforlaget$c[2021]
*300  $a171 sider$billustrasjoner$c26 cm
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $auformidlet$0http://www.rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/#1007$2rdamt
*338  $abind$0http://www.rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/#1049$2rdact
*385  $a9-10 år$mAldersgruppe$0https://schema.nb.no/Bibliographic/Values/TG1003$2nortarget
*520  $aVolum er et matematikkverk for barneskolen etter fagfornyelsen 2020. Verket har en tydelig og forutsigbar struktur, et stort og variert oppgavemangfold og utfordrer elevenes matematiske tenkning. Ved å undre seg, diskutere og utforske sammen over tid, tror vi på at alle elever kan oppleve matematikk som engasjerende og meningsfullt. Dette matematikkverket bidrar til at eleven får god tid til å øve på å forstå, anvende og utfordre ferdighetene sine i forskjellige matematiske sammenhenger. Volum vil gi elevene tid til å utvikle forståelse i et engasjerende og lærende fellesskap. I dette læreverket ønsker vi å legge til rette for den matematiske samtalen i klasserommet. I et trygt og raust læringsfellesskap, kan elevene argumentere og dele ideer - og på den måten bidra til å utvikle et felles, presist og hensiktsmessig matematiske språk. Volum legger til rette for at elevene kan ta del i egen læringsprosess og utvikler nyttige problemløsningsstrategier. Alle oppgaver og aktiviteter har sine kvaliteter og formål - så tenk hensikt og mål for økten - framfor antall oppgaver. Det er ikke meningen at alle elevene skal gjøre alle oppgavene.
*658  $a5. trinn$2bokbas
*658  $aArbeidsbøker$2bokbas$9nno
*658  $aArbeidsbøker$2bokbas$9nob
*658  $aNorsk 2. årssteg$cNOR0202$2udir$9nno
*658  $aNorsk 2. årstrinn$cNOR0202$2udir$9nob
*7001 $aBall, Solveig Lid$d1967-$0(NO-TrBIB)6023692$4ill$_12226900
*7001 $aBirkeland, Eirik Ulltang$d1992-$0(NO-TrBIB)1492764532824$4trl$_10499400
*7001 $aKorsvold, Helene E. Taasaasen$d1988-$0(NO-TrBIB)1579001847703$4aut$_47340500
*7001 $aOlafsen, Audun Rojahn$d1966-$0(NO-TrBIB)90595199$iOversettelse av:$tVolum 5B$lNorsk (bokmål)$_11273800
*7001 $aOlafsen, Audun Rojahn$d1966-$0(NO-TrBIB)90595199$tVolum 5B$lNorsk (nynorsk)$_11273800
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788211035295
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/5/9/9788211035295.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/5/9/9788211035295.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/5/9/9788211035295.jpg$qimage/jpeg
*913  $aNorbok$bNB
*960  $al$9local
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999920120473802202$b2021-11-14T20:28:30Z$z999920120473802202
^