*001523131
*00520230309110650.0
*007ta
*008151008s2011    no#           000 0 nob
*00902049cam a2200445 c 4500
*015  $a1205044$2nbf
*019  $bl
*020  $a9788251926706$qh.$cNkr 145.00
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)991146413584702201
*035  $a(NO-LaBS)5232840(bibid)
*035  $a(NO-TrBIB)114641358
*035  $a114641358-47bibsys_network
*040  $aNO-OsNB$bnob$ekatreg
*042  $anorbibl
*044  $cno
*080  $a37
*080  $a37.01
*080  $a37.015.4
*08204$a370.1$221
*08204$a370.1$222
*08274$a306.43$qNO-OsNB$25/nor
*0830 $a306.43$222
*1001 $aHovdenak, Sylvi Stenersen$d1948-$0(NO-TrBIB)90308518$_24238800
*24510$aUtdanningssosiologi :$bfra teori til praksis i skolen$cSylvi Stenersen Hovdenak
*260  $aTrondheim$bTapir akademisk forl.$ccop. 2011
*300  $a78 s.$bfig.
*533  $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2018-11-06
*650 7$aSkoler og utdanning$2tekord$_187359200
*650 7$aSosiologiske teorier$2tekord$_195063800
*650 7$aUtdanningssosiologi$0(NO-TrBIB)HUME23993$2humord$_185589800
*653  $autdanningssosiologi$askolen$asosiologi$apedagogikk$adiskurs$aelevperspektiv$autdanningsforskning$apedagogiske$akoder$autdanningskole$asamfunn$akunnskap$apedagogisk$aidentitet$areform$a97$al06$alk06$akunnskapsløftet$alæreplaner$_81107400
*85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2018110607171$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*85642$3Forlagets beskrivelse (kort)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/?isbn=9788251926706
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788251926706
*85642$3Miniatyrbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/6/0/9788251926706.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/6/0/9788251926706.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/6/0/9788251926706.jpg$qimage/jpeg
*901  $a90
*913  $aNorbok$bNB
*961  $a225$9local
*999  $aoai:nb.bibsys.no:991146413584702202$b2021-11-14T20:27:36Z$z991146413584702202
^