*001466830
*00520250613082145.0
*007ta
*008150430s1974    dk            000 u dan d
*00900825cam a2200253 c 4500
*019  $bl
*020  $a8700890510
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)997530050264702201
*035  $a(NO-LaBS)3648550(bibid)
*035  $a(NO-TrBIB)753005026
*035  $a753005026-47bibsys_network
*040  $aNO-TrBIB$bnob$ekatreg
*060 4$aWS 105
*080  $a159.922.7
*084  $aCc 730$2ubtkl/2
*1001 $aMaier, Henry W.$0(NO-TrBIB)90414038$_75686200
*24510$aTre teorier om børns udvikling$cHenry W. Maier
*260  $aKøbenhavn$bGyldendal$c1974
*4901 $aGyldendals pædagogiske bibliotek
*650 2$aChild development$_10503700
*653  $abarnepsykologi$autviklingspsykologi$ateorier$abarn$abarns$autvikling$akognitiv$ateori$apsykoanalytisk$alæringsteori$_75686300
*830 0$aGyldendals pædagogiske bibliotek$_16320300
*901  $a80
*999  $aoai:nb.bibsys.no:997530050264702202$b2021-11-14T20:23:00Z$z997530050264702202
^