*001453439
*00520230401101229.0
*007cr
*007ta
*008151001s1998    no            000 0 eng
*00901532cam a2200385 c 4500
*015  $a9810203$2nbf
*019  $bl
*020  $a8276341519$qh.$cNkr 298.00
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999724525404702201
*035  $a(NO-LaBS)15269679(bibid)
*035  $a(NO-TrBIB)092403506
*035  $a(NO-TrBIB)972452540
*035  $a972452540-47bibsys_network
*040  $aNO-OsNB$bnob$ekatreg
*042  $anorbibl
*044  $cno
*080  $a376
*080  $a376.13
*08274$a371.901$qNO-OsNB$24/nor
*084  $aPd 20$2ubtkl/2
*24500$aTheoretical perspectives on special education$cPeder Haug and Jan Tøssebro [ed.]
*260  $aKristiansand$bHøyskoleforl.$c1998
*300  $a172 s.
*500  $aBidrag opprinnelig presentert ved et seminar holdt av Program for spesialpedagogisk kunnskaps- og tiltaksutvikling i Ålesund 1997
*533  $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2009-05-09
*653  $aspesialpedagogikk$aspesialundervisning$alærevansker$ateori$_74316200
*7001 $aTøssebro, Jan$d1954-$0(NO-TrBIB)90096892$_14288900
*7001 $aTøssebro, Jan$d1954-$0(NO-TrBIB)90096892$ered.$_14288900
*7102 $aProgram for spesialpedagogisk kunnskaps- og tiltaksutvikling$0(NO-TrBIB)90924105$_21922600
*85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2009041504065$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/?isbn=8276341519
*901  $a90
*913  $aNorbok$bNB
*961  $a213$9local
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999724525404702202$b2021-11-14T20:21:58Z$z999724525404702202
^