*001396960
*00520230307081252.0
*007ta
*008210412s2021    no a   e       0  0 nob
*00903250cam a2200493 c 4500
*019  $bl
*020  $a9788202700270$cNkr 379.00$qheftet
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999921329993602201
*035  $a(NO-LaBS)13014554(bibid)
*035  $a(NO-OsBA)0614470
*035  $aoai:bibbi.bs.no:0614470
*035  $aoai:mlnb.bs.no:0614470
*040  $aNO-OsBA$bnob$erda$dNO-OsNB
*08204$a370.15$qNO-OsBA$223/nor
*1001 $aHaugen, Richard$d1941-$0(NO-TrBIB)90201318$4aut$_31904100
*24000$aBarn og unges læringsmiljø$_68096800
*24500$aBarn og unges læringsmiljø 1$bgrunnleggende prosesser i læring og utvikling$cRichard Haugen
*250  $a3. utgave
*264 1$aOslo$bCappelen Damm akademisk$c[2021]
*300  $a200 sider$billustrasjoner$c24 cm
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $auformidlet$0http://rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/1007$2rdamt
*338  $abind$0http://rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/1049$2rdact
*500  $a1. utgave Kristiansand : Høyskoleforlaget, 2000 i ett bind
*520  $aDenne boken er revidert og delt inn i to bind. Dette første bindet inneholder både klassiske og nyskapende tanker som er viktige å kjenne til for studenter i lærerutdanningen og for studenter som utdanner seg for yrker som har med barn og ungdom å gjøre. Det omhandler sentrale faktorer som kan tenkes å innvirke på det enkelte barns læring og læringsmiljø. Boken presenterer de grunnleggende prosessene som inngår i all læring og utvikling, belyst fra ulike teoretiske perspektiver. Omtalen er utarbeidet av BS.
*650 7$aBarn$0(No-TrBIB)HUME07171$2humord$_209674400
*650 7$aBarnepsykologi$0(NO-TrBIB)HUME26816$2humord$_188111800
*650 7$aLæring$0(NO-TrBIB)HUME08079$2humord$_185628200
*650 7$aLæringsmiljø$0(NO-TrBIB)HUME22112$2humord$_256839600
*650 7$aPedagogisk psykologi$0(NO-OsBA)1117380$2bibbi$9nno$_190219000
*650 7$aPedagogisk psykologi$0(NO-OsBA)1117380$2bibbi$9nob$_190219100
*650 7$aPedagogisk psykologi$0(NO-TrBIB)HUME25036$2humord$_187131800
*65027$aUtviklingspsykologi$0(NO-OsBA)1116675$2bibbi$9nno$_193152700
*65027$aUtviklingspsykologi$0(NO-OsBA)1116675$2bibbi$9nob$_193152800
*653 0$alæring$autvikling$alæringsmiljø$abarn$alæringsformer$akognitive egenskaper$amotivasjon$apedagogiske teorier$aemosjoner$aidentitet$atenkning$akommunikasjon$_68097300
*7001 $aHaugen, Richard$d1941-$0(NO-TrBIB)90201318$tBarn og unges læringsmiljø 1$_31904100
*85641$aaja.bs.no$nBiblioteksentralen, Oslo$qimage/jpeg$uhttps://media.aja.bs.no/38bb99bf-9cfb-4950-b39d-e94c71ad80e8/cover/original.jpg$3Omslagsbilde
*85641$aaja.bs.no$nBiblioteksentralen, Oslo$qimage/jpeg$uhttps://media.aja.bs.no/38bb99bf-9cfb-4950-b39d-e94c71ad80e8/cover/thumbnail.jpg$3Miniatyrbilde
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788202700270
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/0/7/9788202700270.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/0/7/9788202700270.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/0/7/9788202700270.jpg$qimage/jpeg
*913  $aNorbok$bNB
*961  $a215$9local
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999920132201802202$b2021-11-14T20:17:18Z$z999920132201802202
^