*001386022
*00520231214051637.0
*007ta
*008150729s1997    no#           000 0 mul
*00902058cam a2200433 c 4500
*015  $a9709835$2nbf
*019  $bl
*020  $a8251836298$qh.$cNkr 248.00
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999714221174702201
*035  $a(NO-LaBS)594460(bibid)
*035  $a(NO-TrBIB)971422117
*035  $a971422117-47bibsys_network
*040  $aNO-OsNB$bnob$ekatreg
*041  $anob$anno
*042  $anorbibl
*044  $cno
*080  $a37.014.3
*080  $a371.214
*080  $a373.5
*08274$a373.24$qNO-OsNB$24/nor
*084  $aPb 28(Jc 3)$2ubtkl/2
*24500$aIdealer og paradokser :$baspekter ved gjennomføringen av Reform 94$cBerit Lødding og Kristin Tornes (red.)
*260  $a[Oslo]$bTano Aschehoug$ccop. 1997
*300  $a282 s.$bdiagr.
*500  $aBidrag på bokmål og nynorsk
*500  $aEn av tre artikkelsamlinger utgitt av Tano Aschehoug fra følgeforsk ingen knyttet til iverksettingen av Reform 94. De to andre samlingene: Videregående opplæring - ved en skilleveg? (1999), Utdanning for alle? : evaluering av Reform 94 (1996)
*533  $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2015-11-05
*61027$aReform 94$0(NO-TrBIB)90884165$2bare$_27218800
*653  $areform$a94$askolereformer$avidaregåande$askole$ar-94$avideregående$askoler$autdanning$autdanningsreformer$askoleutvikling$askolepolitikk$anorge$alæreplaner$aopplæring$areformer$aevaluering$a'94$_66835900
*7001 $aLødding, Berit$d1959-$0(NO-TrBIB)90776582$ered.$_10371600
*7001 $aTornes, Kristin$d1944-$0(NO-TrBIB)90141707$ered.$_21105500
*7760 $tIdealer og paradokser : aspekter ved gjennomføringen av Reform 94$w990923993984702201
*85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2009041600069$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/?isbn=8251836298
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788251836296
*901  $a90
*913  $aNorbok$bNB
*991  $avolumes$_10052300
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999714221174702202$b2021-11-14T20:16:09Z$z999714221174702202
^