*00135863
*00520230402080808.0
*007ta
*008170220s2017    no d   e m    00  0 nob
*00901507nam a2200289 c 4500
*019  $bl
*020  $a978-82-326-2128-6$qh.
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999920236494402201
*035  $a(NO-LaBS)13503579(bibid)
*040  $aNO-OsNB$bnob$ekatreg
*0410 $anob$aeng
*08204$a372.89$223/nor$qNO-OsNB
*1001 $aLie, Tove Grete$d1973-$0(NO-TrBIB)98062623$4aut$_19246200
*24510$aLærernes utdanning og kunnskap, og deres holdninger til undervisning av samfunnskunnskap i et kritisk danningsperspektiv$cTove Grete Lie
*260  $bNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet, Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap, Institutt for sosiologi og statsvitenskap$c2017$aTrondheim
*300  $aXX, 215 s.$bdiagr.$c25 cm
*4901 $aDoktoravhandlinger ved NTNU$v2017:27$xISSN 1503-8181
*502  $aAvhandling (ph.d.) - Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet, Trondheim, 2017
*533  $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2021-09-02
*546  $aSammendrag på engelsk
*7102 $aNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet$0(NO-TrBIB)90866400$4pbl$_10132100
*7102 $aNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet$bInstitutt for sosiologi og statsvitenskap$0(NO-TrBIB)90928035$4dgg$_204443700
*830 0$aDoktoravhandlinger ved NTNU (trykt utg.)$x1503-8181$v2017:27$w990402410684702201$_10123500
*85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2021022207513$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*913  $aNorbok$bNB
*917  $ad
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999919869792602202$b2021-11-14T19:42:47Z$z999919869792602202
^