*001337787
*00520230609061144.0
*007cr
*007ta
*008150917s2010    no#           000 0 mul
*00902026cam a2200445 c 4500
*015  $a1012905$2nbf
*019  $bl
*020  $qh.
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)991016899184702201
*035  $a(NO-LaBS)13998551(bibid)
*035  $a(NO-TrBIB)101689918
*035  $a(NO-TrBIB)151018596
*035  $a101689918-47bibsys_network
*040  $aNO-OsNB$bnob$ekatreg
*041  $anob$aeng
*042  $anorbibl
*044  $cno
*080  $a617.751
*08274$a371.911$qNO-OsNB$25/nor
*1001 $aVik, Astrid Kristin$d1965-$0(NO-TrBIB)1003409$_61537700
*24510$aBruk av multimodale lesemedier :$ben studie av 11 elever som er sterkt svaksynte, på grunnskolens mellom- og ungdomstrinn i Norge$cAstrid Kristin Vik
*260  $a[Oslo]$bUniversitetet i Oslo, Det utdanningsvitenskapelige fakultet, Institutt for spesialpedagogikk$bUnipub$cc2010
*300  $a1 b. (flere pag.)$bill.
*4901 $aDoktoravhandlinger forsvart ved Det utdanningsvitenskapelige fakultet, Universitetet i Oslo$vnr. 121
*500  $aDelvis opptrykk av artikler
*500  $aSammendrag på engelsk
*500  $aÅrstall på tittelsiden: 2009
*502  $aAvhandling (ph.d.) - Universitetet i Oslo, 2010
*533  $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2015-04-29
*653  $asvaksynte$asynshemmede$alesing$alesefunksjoner$alesemedier$ahjelpemidler$alæremidler$aungdomsskole$agrunnskole$anorge$aspesialpedagogikk$_61537800
*655 4$aDoktoravhandlinger$_14653900
*655 7$aDoktoravhandlinger$0(uri)https://id.nb.no/vocabulary/ntsf/61$2ntsf$_202811400
*7102 $aUniversitetet i Oslo$bDet utdanningsvitenskapelige fakultet$0(NO-TrBIB)90921833$4dgg$_10558600
*830 0$aSeries of dissertations submitted to the Faculty of Education, University of Oslo (trykt utg.)$x1501-8962$vnr. 121$w990000894194702201$_204434800
*85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2015042908100$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*901  $a90
*913  $aNorbok$bNB
*917  $ad
*999  $aoai:nb.bibsys.no:991016899184702202$b2021-11-14T20:12:24Z$z991016899184702202
^