*00133059
*00520230402092316.0
*007ta
*008170629s2017    no a   e      00  0 nob
*00904025nam a2200517 c 4500
*019  $bl
*020  $a978-82-8226-061-9$qib.$cNkr 329.00
*035  $a(Arbark)73829
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999920332791402201
*035  $a(NO-LaBS)10807339(bibid)
*035  $a(NO-OsBAS)150274625
*035  $a(NO-OsBAS)150274625
*040  $aNO-OsBAS$bnob$dNO-OsNB$ekatreg
*080  $a504.056
*0800 $a113
*08204$a370.115$qNO-OsBAS$223/nor
*1001 $aStraume, Ingerid S.$d1963-$0(NO-TrBIB)1001396$4aut$_18638200
*24513$aEn menneskeskapt virkelighet :$bklimaendring, sosiale forestillinger og pedagogisk filosofi$cIngerid S. Straume
*260  $a[Oslo]$bRes publica$c2017
*300  $aXXI, 230$bfig.$c22 cm
*336  $atext$btxt$2rdacontent
*337  $aunmediated$bn$2rdamedia
*338  $avolume$bnc$2rdacarrier
*520  $aHvorfor gjør vi ikke mer for å bremse menneskeskapt klimaendring når vi vet så mye om hva konsekvensene kan bli? Når fører kunnskap til handling - og hva kan et fag som pedagogikk bidra med i møte med vår tids største utfordring? I denne boka belyser Ingerid S. Straume hvordan våre sosiale forestillinger bidrar til handlingsmuligheter, håp og evne til å skape noe nytt. «Forfatteren går til kjernen i ulike forståelser av klimaproblemet: politisk, kulturelt, moralsk og pedagogisk. Boken er skrevet med forbilledlig klarhet og smittende engasjement, samt med brodd overfor ledende aktører i oljelandet Norge. - Arne Johan Vetlesen, professor i filosofi ved Universitetet i Oslo «Straume gir en utfyllende analyse av det pedagogisk-filosofiske idégrunnlaget for klima- og miljøundervisningen i skolen. Boken er interessant for alle som er opptatt av klima og miljø - og av hvordan skolen kan forberede fremtidige generasjoner på å leve i en tid preget av store klimaendringer. - Astrid Sinnes, førsteamanuensis i realfagsdidaktikk ved Norges miljø- og biovitenskapelige universitet «Ingerid Straumes bok bør leses av alle som er opptatt av klimaendring, utdannelse, ungdom og framtid. Med tyngde og nøkternhet leverer hun slagkraftige argumenter for transformativ læring både i skolen og i samfunnet. - Karen O'Brien, professor i samfunnsgeografi ved Universitetet i Oslo.
*533  $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2020-06-16
*536  $aStøttet av Det faglitterære fond
*650 7$aHoldninger$0(NO-TrBIB)HUME08126$2humord$_186408800
*650 7$aKlimaendringar$2bokbas$9nno$_185490700
*650 7$aKlimaendringer$0(NO-TrBIB)HUME20846$2humord$_185490800
*650 7$aKlimaendringer$2bokbas$9nob$_185490900
*650 7$aKlimaetikk$0(NO-TrBIB)HUME28238$2humord$_186223600
*650 7$aPedagogikk$0(No-TrBIB)HUME07881$2humord$_240014200
*650 7$aPedagogisk filosofi$0(NO-TrBIB)HUME07895$2humord$_186241100
*650 7$aPedagogisk filosofi$2bokbas$9nno$_188349000
*650 7$aPedagogisk filosofi$2bokbas$9nob$_188349100
*650 7$aUtdanning$0(NO-TrBIB)HUME07906$2humord$_186066100
*653  $aundervisning$aklima$aklimaendringer$aholdninger$asamfunnsansvar$apedagogikk$_18638400
*85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2020042248539$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*85641$amedia.boknett.no$3Miniatyrbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/25/46/150274625/productimage_OS_820b7c62669d46069ee45405a69035868d013ab5.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85641$amedia.boknett.no$3Omslagsbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/25/46/150274625/productimage_ORG_ba51ca8118b09f714e9ebb72780613d1787f8b45.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788282260619
*85642$3Miniatyrbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/9/1/9788282260619.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/9/1/9788282260619.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/9/1/9788282260619.jpg$qimage/jpeg
*913  $aNFFO$bNB
*913  $aNorbok$bNB
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999919892350402202$b2021-11-14T19:42:27Z$z999919892350402202
^