*001298411
*00520230309185533.0
*007ta
*008151023s2014    no a          000 0 nob
*00904257cam a2200577 c 4500
*015  $a1509739$2nbf
*019  $bl
*020  $a9788299967808$qh.
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)991500577764702201
*035  $a(NO-LaBS)13547787(bibid)
*035  $a(NO-TrBIB)150057776
*035  $a150057776-47bibsys_network
*040  $aNO-OsNB$bnob$ekatreg
*042  $anorbibl
*044  $cno
*060 4$aW 18
*080  $a378.1$2UDC Medium edition
*080  $a378.18
*08204$a378.1$223
*08204$a378.1$qNoBeU$223
*08204$a378.16$qNoOU$223
*08204$a378.17$223
*08274$a378.16$qNO-OsNB$25/nor
*084  $aL 11$2utklklassex
*1001 $aSæthre, Harald Åge$d1959-$0(NO-TrBIB)90103433$4aut$_56943200
*24510$aÅ tilrettelegge for at studentene skal lykkes :$ben verktøykasse for utdanningsledere, studieadministrasjon, studenttillitsvalgte$cHarald Åge Sæthre
*260  $aBergen$b@haas1-forl.$ccop. 2014
*300  $a199 s.$bill.
*520  $aHarald Åge Sæthre er prosjektleder ved Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet, Universitetet i Bergen. Prosjektet omfatter hele studieløpet fra rekruttering, mottak og innholdet i studiet til ferdig utdannende kandidater. Sæthre ledet tidligere det daglige arbeidet med studieadministrasjon og studieinformasjon ved det samme fakultetet. Han har gjennomført praktisk pedagogisk utdanning og har praktisert som lektor i den videregående skolen. Han har deltatt på konferanser og har gjennomført studieturer til Storbritannia, USA og Australia, og har vært invitert som foredragsholder for utdanningspolitikere, næringsliv, studentpolitikere, nasjonale møter for studieadminstratorer, en rekke læresteder og lærere i skolen. Arbeider av Tinto, Pascarella, Terenzini og Astin er hovedinspirasjonen. Spesielt Tintos LongitudInal model of institutional departure er et grunnleggende instrument. Frafallet i høyere utdanning er enkelte steder høyere enn frafallet i videregående skole. For mange er det å slutte et personlig nederlag som preger dem resten av livet, og for samfunnet betyr det at mange arbeidsgivere ikke får fatt i den kompetansen de trenger. Også læresteder og studieprogram ser flere negative sider av at mange studenter mislykkes og forsvinner fra studiene. Mange positive erfaringer viser at det er fullt mulig å tilrettelegge på en slik måte at en langt større andel lykkes i studiene, noe som ikke bare innebærer at flere gjennomfører, men også at resultatene blir bedre. Slike effekter av tiltak fordrer imidlertid en helhetlig og systematisk tilnærming til frafallsarbeidet. Denne boken introduserer en slik metodisk tilnærming, går systematisk gjennom problemstillinger man bør se nærmere på og gir forslag til løsninger. Alt er basert på omfattende internasjonal forskning på hva som faktisk virker. Boken er praktisk orientert og henvender seg først og fremst til utdanningsledere, studenttillitsvalgte og studieadministrasjon i høyere utdanning.
*533  $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2018-07-12
*650 2$aEducation$_10371700
*650 7$aAdministrasjon$0(NO-TrBIB)HUME07577$2humord$_185587300
*650 7$aFrafall$0(NO-TrBIB)HUME22811$2humord$_186929700
*650 7$aHøyere utdanning$0(NO-TrBIB)HUME07954$2humord$_186732600
*650 7$aHøyere utdanning$0(NO-TrBIB)REAL003751$2noubomn$_192232400
*650 7$aLedelse$0(NO-TrBIB)HUME13632$2humord$_185594500
*650 7$aLæringsmiljø$0(NO-TrBIB)HUME22112$2humord$_290922900
*650 7$aLæringsmiljøer$0(NO-TrBIB)REAL013053$2noubomn$_192314400
*650 7$aStudenter$0(NO-TrBIB)HUME07376$2humord$_186178000
*650 7$aStudenter$0(NO-TrBIB)REAL011445$2noubomn$_205737900
*650 7$aStudentveiledning$0(NO-TrBIB)REAL003081$2noubomn$_220219000
*650 7$aStudieavbrudd$0(NO-TrBIB)HUME25140$2humord$_220219100
*650 7$aStudiekvalitet$0(NO-TrBIB)REAL000747$2noubomn$_205738000
*650 7$aUniversitetspedagogikk$0(NO-TrBIB)REAL003400$2noubomn$_205738400
*650 7$aUniversitetsstudier$0(NO-TrBIB)REAL000601$2noubomn$_220219200
*650 7$aUtdanning$0(NO-TrBIB)HUME07906$2humord$_186066100
*653  $astudieadministrasjon$autdanning$aledelse$afrafall$_56943900
*85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2018071207085$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*901  $a90
*913  $aNorbok$bNB
*999  $aoai:nb.bibsys.no:991500577764702202$b2021-11-14T20:08:56Z$z991500577764702202
^