*001290073
*00520230402075819.0
*007ta
*008170117s2017    no a   e      000 0 nob
*00903377cam a2200553 c 4500
*019  $bl
*020  $a978-82-8342-035-7$qh.$cNkr 169.00
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999920228974102201
*035  $a(NO-LaBS)10659686(bibid)
*035  $a(NO-OsBAS)150262089
*040  $aNO-OsBAS$bnob$dNO-OsNB$ekatreg
*08204$a371.102$223$qNO-TrNTNU
*08204$a372.1244$qNO-OsBAS$223/nor
*08274$a379.481$25/nor$qNO-BoNU
*0831 $223$a372.12$qNoBeU
*1001 $aLysbakken, Audun$d1977-$0(NO-TrBIB)16984$4aut$_55862000
*24510$aFramtidsskolen :$ben mer praktisk, variert og litt lengre skoledag$cAudun Lysbakken og Tarjei Helland
*260  $aOslo$bForl. Manifest$c2017
*300  $a70 s.$bill.$c18 cm
*336  $atext$btxt$2rdacontent
*337  $aunmediated$bn$2rdamedia
*338  $avolume$bnc$2rdacarrier
*520  $aI morgendagens skole skal hvert eneste barn lære, lykkes og trives. Vi står foran en omveltning i synet på læring: Skolen ma. bli mer praktisk og variert. Høyresidens overflatiske kunnskapssyn er pa. defensiven. Heldagsskolen kan virkeliggjøre denne fornyelsen. Flere timer til praktisk læring og lekser pa. skolen, nysgjerrighet, kultur og kreativitet, sunn mat og fysisk aktivitet. Flere lærere, sa. skolen va.r ikke gir opp et eneste barn. Tillit og helhet, ikke konkurranse og ma.lstyring. Det er dette som er framtidsskolen. Den vil gi en bedre skoledag for barna, en bedre arbeidsdag for lærerne og en bedre hverdag for familiene.
*533  $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2020-05-11
*650 7$aFysisk aktivitet$0(NO-TrBIB)HUME22918$2humord$_188139400
*650 7$aGrunnskolen$0(NO-TrBIB)HUME23030$2humord$_230065900
*650 7$aKosthold$0(NO-TrBIB)HUME04914$2humord$_186203200
*650 7$aLekser$0(No-TrBIB)HUME23224$2humord$_188774000
*650 7$aLæring$0(NO-TrBIB)HUME08079$2humord$_185628200
*650 7$aMat$0(NO-TrBIB)HUME04912$2humord$_186203300
*650 7$aMåltider$0(NO-TrBIB)HUME04927$2humord$_186231800
*650 7$aSkolen$0(NO-TrBIB)HUME27903$2humord$_335394400
*650 7$aSkoleutvikling$0(NO-TrBIB)HUME24682$2humord$_186774100
*650 7$aSkoleutvikling$2bokbas$9nno$_188774100
*650 7$aSkoleutvikling$2bokbas$9nob$_188774200
*650 7$aUtdanningspolitikk$0(NO-TrBIB)HUME09603$2humord$_185589700
*653 0$askolen$askolepolitikk$aheldagsskole$abarneskole$_55862500
*653 5$anorge$_177571600
*7001 $aHelland, Tarjei$d1974-$0(NO-TrBIB)6026611$4aut$_17789800
*85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2020051148089$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*85641$amedia.boknett.no$3Miniatyrbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/89/20/150262089/productimage_OS_d751afb8cb35b0e6d4e456fbf7573cd6d8035dd3.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85641$amedia.boknett.no$3Omslagsbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/89/20/150262089/productimage_ORG_392f31546f52ef481d1be1474a1a9362f4bb9ee5.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788283420357
*85642$3Miniatyrbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/7/5/9788283420357.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/7/5/9788283420357.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/7/5/9788283420357.jpg$qimage/jpeg
*901  $a80
*913  $aNorbok$bNB
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999919867251402202$b2021-11-14T20:08:20Z$z999919867251402202
^