*0012701999
*00520250520145624.0
*007ta
*008250304s2025    no     e       0  0 nob
*00905990cam a2200541 c 4500
*019  $bl
*020  $a978-82-15-06661-5$cNkr 379.00$qheftet
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999922660628002201
*035  $a(NO-DIMO)365c5e6a-a0ad-473e-9cb6-6033302145a5
*035  $a(NO-LaBS)51360625(bibid)
*035  $a(NO-OsBA)0751578
*035  $a(NO-OsBAS)9788215066615-900001
*035  $aoai:bibbi.bs.no:0751578
*035  $aoai:nb.no:pliktmonografi_000044787
*035  $aoai:nb.no:pliktmonografi_000044787
*040  $aNO-OsBA$bnob$erda$dNO-OsNB
*08204$a370.115$qNO-OsBA$223/nor/20250430
*0830 $a371.36$223/nor/20250520$qNO-VoHVB
*1300 $aSamarbeid for bærekraftig utvikling$_373177100
*24510$aSamarbeid for bærekraftig utvikling :$bprosjekter i barnehage og skole$cMarianne Maugsten og Kari Spernes (red.)
*264 1$aOslo$bUniversitetsforlaget$c[2025]
*300  $a272 sider
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $auformidlet$0http://rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/1007$2rdamt
*338  $abind$0http://rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/1049$2rdact
*50500$gForord. -$g1.:$tÅ undersøke bærekraftig utvikling i samarbeid med barnehage og skole. /$rMarianne Maugesten og$rKari Spernes.-$g2.:$tMotstandsbevegelser på en småbarnsavdeling : å gi rom for de yngste barnas motstandskraft i en bærekraftig barnehage /$rBeate Lund og$rMerete Ellen Lunde.-$g3.:$tPersonalets betydning i arbeidet med kritisk tenkning i barnehagen /$rAne Linn Dahl-Nielsen, og$rAnne Grete Lindal.-$g4..$tSkal vi snakke om hudfarge? :et bærekraftsprosjekt med bildebøker i barnehagen./$rKari Spernes,$rKjersti Berggraf Jacobsen, og$rJoyelyne Von Hof.-$g5..$tNyanser av brun : analyse av en bildebok lest i et samarbeidsprosjekt i barnehage /$rCamilla Häbler.-$g6.:$t«Bærekraftsmål i litteraturen, okei».: lærerstemmer om litteraturarbeid og bærekraftig utvikling /$rCamilla Häbler og$rMarion Elisenberg. ;$g7..$t«Ikke ordentlig fattigdom». :en analyse av litteratursamtaler om fattigdom /$rRagnhild Louise Næsje, og$rJessica Pedersen Belisle Hansen.-$g8..$tResirkulering, et bidrag til bærekraft :genvinning av flasker, eninnfallsport til å arbeide med multiplikativ tenkning /$rPål Espen Olvik Jom, og$rStein Arnold Berggren. -$g9..$tUtvikling av kritisk tenkning i matematikk gjennom arbeidet med FNs bærekraftsmål /$rMarianne Maugesten,$rKari-Anne Bjørnø Rummelhoff, og$rNatalia Bredrup.-$g10.:$tKritisk tenkning som et grunnlag for bærekraftig utviklingi skolen /$rAnne Grete Lindahl, og$rAne Linn Dahl-Nielsen.-$g11..$t«Oi, akkurat sånn har vi hjemme også!» :elevers muligheter til å lære om ansvarlig forbruk og produksjon i kunst og håndverk /$rMarianne Andreassen. og$rHarald Eivind Moe ;$g12..$tAlt håp er ute! : uteskole som bærekraftig undervisningspraksis /$rHeidi Stenbock-Haakestad.-$g13.:$tLæreryrket er ikke for pingler! : refleksivitet som verktøy for utvikling av en mer bærekraftig lærerrolle. /$rHeidi Stenbock-Haakestad, og$rSandra Fylkesnes.-$g14.:$tBærekraftig utvikling og LK20. :engelsklæreres fortolkning av læreplanen /$rSonja Nygaard-Joki og$rCecilie Olandersson.-$g15.:$tSamarbeidsprosjektene – mulighet for endringer i barnehage og skole./$rMarianne Maugesten, og$rKari Spernes.-$gForfatteromtaler.-$gStikkordregister.
*520  $aDenne antologien handler om hvordan ansatte i barnehage og skole kan samarbeide med forskere i lærerutdanningene for en bærekraftig utvikling. Forskerne, som også er forfattere av de ulike kapitlene, har deltatt aktivt i utviklingsprosjekter og dermed fått nærhet til feltet som undersøkes. Forskerne har i samarbeid med de ansatte, bidratt til å utvikle praksis knyttet til FNs tre dimensjoner i bærekraftsmålene; miljødimensjon, den sosiale dimensjon og den økonomiske dimensjon. Kunnskapen som er blitt utviklet i de deltakende virksomhetene er verdifull for ansatte i barnehager og skoler, lærerstudenter, og forskere som vil utvikle kunnskapen videre.$cForlagets omtale
*650 7$aBærekraftdidaktikk$0(NO-OsBA)1194141$2bibbi$9nno$_186230500
*650 7$aBærekraftdidaktikk$0(NO-OsBA)1194141$2bibbi$9nob$_186230600
*650 7$aBærekraftig utvikling ♣g barnehagepedagogikk$0(NO-OsBA) 15097306$2bibbi$9nob$_374529500
*650 7$aBærekraftig utvikling$0(NO-TrBIB)HUME20308$2humord$_185747400
*650 7$aFellesforetak$0(NO-TrBIB)HUME26782$2humord$_195036200
*650 7$aGrunnopplæring$0(No-TrBIB)HUME23020$2humord$_188587800
*650 7$aLærerutdanning$0(NO-TrBIB)HUME27346$2humord$_231189100
*650 7$aProsjektarbeid$gundervisningsmetoder$0(NO-OsBA)15011862$2bibbi$9nno$_374938200
*650 7$aProsjektarbeid$gundervisningsmetoder$0(NO-OsBA)15011862$2bibbi$9nob$_374938300
*650 7$aProsjektundervisning$0(NO-TrBIB)HUME25270$2humord$_190627600
*650 7$aSamarbeid$0(NO-TrBIB)HUME20404$2humord$_185695500
*650.7$aBarnehagepedagogikk$0(NO-TrBIB)HUME21785$2humord$_185479400
*653 0$aberekraftpedagogikk$aframtidsberedskap$aberekraftig utvikling$_374529800
*7001 $aMaugesten, Marianne$d1958-$0(NO-TrBIB)90947937$4edt$4aui$4ctb$_15825100
*7001 $aSpernes, Kari$d1959-$0(NO-TrBIB)6016232$4edt$4aui$4ctb$_12641200
*856  $uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_pliktmonografi_000044787$3Fulltekst$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788215066615
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/5/1/9788215066615.jpg$qimage/jpeg
*85642$abibliolive.com$3Innholdsfortegnelse (faksimile)$uhttps://dam.bibliolive.com/aschehoug/dam.aspx?p=downloadasset&assetversionid=465323&key=14e53bf700$qapplication/pdf
*85642$acristin.no$3Gjenstandsbeskrivelse$uhttps://app.cristin.no/results/show.jsf?id=2379641$qtext/html
*85642$aissuu.com$3Utdrag fra dokumentet$uhttps://issuu.com/universitetsforlaget/docs/samarbeid_for_b_rekraftig_utvikling_prosjekter_i_$qapplicartion/pdf
*85642$auniversitetsforlaget.no$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://www.universitetsforlaget.no/samarbeid-for-baerekraftig-utvikling$qtext/html
*913  $aNorbok$bNB
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999920618745202202$b2025-05-14T00:09:51Z$z999920618745202202
^