*0012618904
*00520250124101808.0
*007ta
*008241021s2024    no a   e          0 nob
*00903598cam a2200481 c 4500
*019  $bl
*020  $a9788202822545$cNkr 299.00$qheftet
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999922552652402201
*035  $a(NO-DIMO)169ef635-2bb1-40d7-bda8-367cc51a8929
*035  $a(NO-LaBS)49743867(bibid)
*035  $a(NO-OsBA)0740593
*035  $a(NO-OsBAS)9788202822545-900008
*035  $aoai:bibbi.bs.no:0740593
*035  $aoai:nb.no:pliktmonografi_000040459
*035  $aoai:nb.no:pliktmonografi_000040459
*040  $aNO-OsBA$bnob$erda$dNO-OsNB
*08204$a370.14$qNO-OsBA$223/nor/20241210
*1001 $aRøthing, Åse$d1970-$0(NO-TrBIB)90951401$4aut$_21497600
*24000$aMeningsmangfold i klasserommet$_347399600
*24510$aMeningsmangfold i klasserommet :$bperspektiver, begreper og ressurser for lærere$cÅse Røthing, Elise M. Vike Johannessen og Tonje Myrebøe
*250  $a1. utgave
*264 1$aOslo$bCappelen Damm akademisk$c2024
*300  $a122 sider$billustrasjoner i farger
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $auformidlet$0http://rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/1007$2rdamt
*338  $abind$0http://rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/1049$2rdact
*500  $aHar QR-koder
*520  $aMeningsmangfold kan være ubehagelig og vanskelig, men er samtidig en bærebjelke i demokratiske samfunn. I skolen skal elever lære seg å både respektere andres meninger og ytre sine egne, de skal lære å håndtere uenighet og konflikter, og å søke løsninger i fellesskap. Denne boka er et innspill til dette arbeidet. Boka skisserer perspektiver og begreper som belyser hvordan meningsmangfold kan uttrykkes og erfares i norske klasserom, og foreslår noen innganger til arbeid med meningsmangfold i undervisning. Målet er å bidra til økt trygghet og handlingskompetanse for lærere i møte med ulike former for krevende meningsmangfold. Bokas primære målgruppe er studenter innen lærerutdanningene, men den er også relevant for skoleledere og lærere som allerede jobber i skolen, samt for studenter og profesjonsutøvere innen andre fagfelt der krevende meningsmangfold er en del av arbeidshverdagen, som i sosialt arbeid og barnevern. Boka har en fagovergripende tilnærming, men er særlig relevant for fagene samfunnsfag, KRLE og pedagogikk.
*650 7$aKommunikasjon$gpedagogikk$0(NO-OsBA)1130401$2bibbi$9nno$_347399700
*650 7$aKommunikasjon$gpedagogikk$0(NO-OsBA)1130401$2bibbi$9nob$_347399800
*650 7$aMangfold$0(NO-TrBIB)HUME00511$2humord$_185741200
*650 7$aUndervisning$0(NO-TrBIB)HUME07899$2humord$_185560200
*650 7$aVerdier$0(NO-TrBIB)HUME00359$2humord$_186382500
*653 0$akontroversielle temaer$afellesskap$aytring$ameninger$aelever$auenighet$akonflikthåndtering$aklasserom$aundervisning$askolen$_352872800
*7001 $aJohannessen, Elise M. Vike$0(NO-TrBIB)1707991624748$4aut$_347399900
*7001 $aMyrebøe, Tonje$0(NO-TrBIB)1642068436744$4aut$_183094400
*7001 $aRøthing, Åse$d1970-$0(NO-TrBIB)90951401$tMeningsmangfold i klasserommet$_21497600
*856  $aaja.bs.no$qimage/jpeg$uhttps://media.aja.bs.no/398c45e4-7a94-41a1-9003-58a2b5b8b8b8/original.jpg$3Omslagsbilde
*856  $aaja.bs.no$qimage/jpeg$uhttps://media.aja.bs.no/398c45e4-7a94-41a1-9003-58a2b5b8b8b8/thumbnail.jpg$3Miniatyrbilde
*85640$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_pliktmonografi_000040459$3Fulltekst$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788202822545
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/5/4/9788202822545.jpg$qimage/jpeg
*913  $aNorbok$bNB
*961  $a215$9local
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999920560780102202$b2024-12-12T01:02:48Z$z999920560780102202
^