*001244041
*00520230402132027.0
*007ta
*008180503s2019    no ad  er     000 0 nob
*00904550nam a2200433 c 4500
*019  $bl
*020  $a978-82-15-03072-2$qheftet$cNkr 419.00
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999920548081702201
*035  $a(NO-LaBS)12306717(bibid)
*035  $a(NO-OsBAS)150293534
*040  $aNO-OsBAS$bnob$erda$dNO-OsNB
*08204$a371.395$qNO-OsBAS$223/nor
*1001 $aHjertaker, Karin Johanne$d1945-$0(NO-TrBIB)1560455416140$4aut$_49896800
*24510$aLæring i elevteam :$bforpliktende samarbeid for strukturert faglig og sosial læring$cKarin og Egil Hjertaker
*250  $a1. utgave
*264 1$aOslo$bUniversitetsforlaget$c[2019]
*300  $a299 sider$billustrasjoner$c24 cm
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $auformidlet$0http://www.rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/#1007$2rdamt
*338  $abind$0http://www.rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/#1049$2rdact
*50500$gForord. -$gDel 1$tBakgrunn og introduksjon :$tSkolens oppdrag og didaktiske svar ; Læring i elevteam : begreper og prinsipper. -$gDel 2 :$tTeorier, forskning og prinsipper :$tTeorigrunnlag ;$tForskning og forskningsresultater. -$gDel 3 :$tLærerens kompetanse :$tLærerens kompetanse ved bruk av Læring i elevteam ;$tKompetanse i konflikt- og kontrovershåndtering ;$tLæringsoppgaver, læringsstrategier og læringsverktøy ;$tLæring av sosialeKonkrete opplegg for LET med formelle team ferdigheter i elevteamene ;. -$gDel 4 :$tPraksis :$tPlanlegging og gjennomføring av LET-prosesser ;$tLET – og vurdering og belønning for læring ;$tUtfordringer ved implementering av Læring i elevteam . -$gDel 5:$tIdebank :$tKonkrete opplegg for LET med formelle team . -$gDel 6:$tMaler, skjemaer og vurderingsmatriser :$tEksempler på maler, skjemaer og matriser. -$gLitteratur. -$gOm forfatterne.
*520  $aI denne håndboka gir forfatterne kunnskapsbaserte, konkrete svar på hvordan læreren kan arbeide systematisk med å nå skolens mål om faglig, sosial og personlig læring og utvikling ¿ samtidig! "Læring i elevteam" bygger på teorier, forskning og praksis fra David og Roger Johnsons prinsippbaserte tilnærming til Cooperative Learning, og på forfatternes egne erfaringer fra arbeid med samspill og læring i team over flere år. Hovedprinsippet for metoden er at målene formuleres slik at elevene blir gjensidig positivt avhengige av hverandre for å lykkes, både faglig og sosialt. Metoden brukes i dag over hele verden, på alle utdanningsnivåer; fra barnehage- til universitetsnivå. Noen tilnærminger til metoden er kjent i Norge som "læring gjennom samarbeid" eller "samarbeidslæring". Målgruppa for boka er lærerstudenter, lærere og skoleveiledere. Karin og Egil Hjertaker er erfarne pedagoger som selv har brukt og utviklet metoden gjennom mange år. De holder også kurs der deltakerne både får lære prinsippene og prøve metoden i praksis.
*533  $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2020-07-19
*650 7$aGruppeundervisning$0(NO-TrBIB)HUME23047$2humord$_188220400
*650 7$aSamarbeidslæring$0(NO-TrBIB)HUME24665$2humord$_185626200
*650 7$aUndervisingsmetodikk$2bokbas$9nno$_185490200
*650 7$aUndervisningsmetoder$0(NO-TrBIB)HUME07903$2humord$_185490300
*650 7$aUndervisningsmetodikk$2bokbas$9nob$_185490500
*653 0$aelevteam$aelever$alæring$aundervisningsmetoder$agruppelæring$asamarbeid$asamspill$acooperative learning$asamarbeidslæring$_49896900
*7001 $aHjertaker, Egil$d1939-$0(NO-TrBIB)90294616$4aut$_36733900
*85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2020063048044$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788215030722
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/2/2/9788215030722.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/2/2/9788215030722.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/2/2/9788215030722.jpg$qimage/jpeg
*85642$auniversitetsforlaget.no$3Forlagets beskrivelse (kort)$uhttps://www.universitetsforlaget.no/nettbutikk/laering-i-elevteam-uf.html$nUniversitetsforlaget. Oslo$qtext/html
*85642$auniversitetsforlaget.no$3Innholdsfortegnelse (faksimile)$uhttps://magento.universitetsforlaget.no/media/blfa_files/9788215030722.pdf$nUniversitetsforlaget. - Oslo$qtext/html
*913  $aNorbok$bNB
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999920016076102202$b2021-11-14T20:00:15Z$z999920016076102202
^