*0012401198
*00520240719102542.0
*007ta
*008231129s2024    no a   e          0 nob
*00905224nam a2200661 c 4500
*019  $bl
*020  $a9788245049039$cNkr 549.00$qheftet
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999922293826502201
*035  $a(NO-DIMO)f68e790a-a11d-4884-b017-265b52a4b2d6
*035  $a(NO-LaBS)22208882(bibid)
*035  $a(NO-OsBA)0705153
*035  $a(NO-OsBAS)150474849
*035  $aoai:bibbi.bs.no:0705153
*035  $aoai:nb.no:pliktmonografi_000031650
*035  $aoai:nb.no:pliktmonografi_000031650
*040  $aNO-OsBA$bnob$erda$dNO-OsNB
*060 4$aLB 2396
*080  $a361.06
*080  $a37.048
*08204$a371.4$qNO-OsNB$223/nor/20240209
*0830 $a371.42$223/nor/20240312$qNO-OsHK
*1001 $aTveiten, Sidsel$d1953-$0(NO-TrBIB)90216179$4aut$_25397500
*24010$aVeiledning$f2024$_240903800
*24510$aVeiledning :$bmer enn ord ...$cSidsel Tveiten
*250  $a6. utgave
*263  $a240308
*264 1$aBergen$bFagbokforlaget$c2024
*300  $a306 sider$billustrasjoner
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $auformidlet$0http://rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/1007$2rdamt
*338  $abind$0http://rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/1049$2rdact
*500  $a1. utgave 1998
*50500$gInnledning. -$gDel 2.:$tOm veiledning :$t: Hva er veiledning ;$tVeiledningens grenseområder ;$tEtikk i veiledning ;$tSyn på læring ;$tVeiledningens hensikt og mål ;$tg Innholdet i veiledning ;$tVeiledning som planlagt og strukturert og spontan og integrert virksomhet ;$tVeilederens funksjon og rolle ;$tIndividuell veiledning ;$tGruppeveiledning ;$tDen enkeltes prosess - som fokusperson og deltaker og/eller veileder. -$gDel 2.:$tMetoder ; t Dialog ;$tVandrende dialog ;$tOpplevelsesnotat ;$tLogg og metalogg ;$tDagbok ;$tFortellinger (narrativer) ;$gt Pedagogisk sol ;$tUfullstendige setninger ;$tBevisstgjøring av språkbruk og ordvalg ;$tBilledmateriale ;$tTegning ;$tCollage$tEvokative symboler ;$tMusikk ;$tStrukturewrt fantasi ;$tÅ skille mellom sansing, tolking og reaksjoner,$tRollespill ;$tIscenesettelse ;$tRollebytte ;$tTom stol ;$tSosiodrama ;$tDublering ;$tSpørsmål ;$tSpelling ;$tRunder ;$tDeling ;$tÅ fi hverandre noe ;$tReflekterende team ;$tKroppen og sansene ;$tStemmen$tVideo- og lydopptak ;$tSosiometri ;$tÅ gi råd ;$tSituasjonsanalyse ;$tCoaching ;$tMetakommunikasjon ;$tGi og motta feedback ;$tInnsjekk ;$tBli kjent- metoder --$tRefleksjonsnivåer ;$tVeiledning i tverrprofesjonell samhandling ;$tDigital veiledning ;$tRefleksjonsoppgaver$gLitteraturliste ;$gStikkordsregister
*520  $aVeiledning kan bidra til kvalitet i tjenester på ulike arenaer i samfunnet. Veiledning kan også forebygge omsorgstretthet. Veiledningskompetanse er generisk. For å legge til rette for læring for studenter og fagutøvere og kvalitet i tjenestene i ulike kontekster er veiledningskompetanse viktig. Den overordnede hensikten med veiledning av studenter og fagutøvere er styrking av mestringskompetanse. I Veiledning – mer enn ord utdypes veiledning som begrep, prosess og resultat, veiledningens grenseområder og veiledning som pedagogisk virksomhet både i grupper og individuelt.Boken inneholder også pedagogiske metoder som i kombinasjon med dialogen kan legge til rette for læring. 6. utgave er gjennomgående revidert og oppdatert i tråd med ny forskning på området. Denne utgaven tematiserer også skikkethetsvurdering av studenter og digital veiledning.$cForleggeropplysninger
*650 2$aCompetency-Based Education$0(DNLM)D003162$_87870900
*650 2$aCounseling$0(DNLM)D003376$_18394200
*650 2$aEducation, Nursing$0(DNLM)D004506$_11338800
*650 2$aInterpersonal Relations$0(DNLM)D007398$2mesh$_290785100
*650 2$aMentors$0(DNLM)D008611$_47541200
*650 7$aArbeidsliv$0(NO-TrBIB)HUME09123$2humord$_354605000
*650 7$aEtikk$0(NO-TrBIB)HUME00240$2humord$_185570000
*650 7$aHelsefag$0(No-TrBIB)HUME23120$2humord$_185638300
*650 7$aHelsevesen$0(NO-TrBIB)HUME09349$2humord$_185745200
*650 7$aHøyere utdanning$0(NO-TrBIB)HUME07954$2humord$_186732600
*650 7$aPedagogisk rådgivning$0(NO-TrBIB)HUME28033$2humord$_267893200
*650 7$aPraksis$0(NO-TrBIB)HUME26166$2humord$_189122300
*650 7$aPraksisundervisning$0(No-TrBIB)HUME25201$2humord$_194217500
*650 7$aStudenter$0(NO-TrBIB)HUME07376$2humord$_186178000
*650 7$aVeiledning (Pedagogikk)$0(NO-TrBIB)HUME25789$2humord$_185694500
*653  $apedagogiske metoder$_290785200
*7001 $aTveiten, Sidsel$d1953-$0(NO-TrBIB)90216179$tVeiledning$f2024$_25397500
*856  $aaja.bs.no$qimage/jpeg$uhttps://media.aja.bs.no/cc88b17a-00c2-46c0-938a-bf84a8a6d276/original.jpg$3Omslagsbilde
*856  $aaja.bs.no$qimage/jpeg$uhttps://media.aja.bs.no/cc88b17a-00c2-46c0-938a-bf84a8a6d276/thumbnail.jpg$3Miniatyrbilde
*85640$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_pliktmonografi_000031650$3Fulltekst$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788245049039
*85642$afagbokforlaget.no$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://www.fagbokforlaget.no/Veiledning/I9788245049039$qtext/html
*85642$aissuu.com$3Utdrag fra dokumentet$uhttps://issuu.com/fagbokforlaget/docs/veiledning_6._utgave_9788245049039_?fr=sZDMyNjcwNjM1MzY$qapplication>/pdf
*913  $aNorbok$bNB
*961  $a213$9local
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999920483600302202$b2024-01-31T01:14:34Z$z999920483600302202
^