*0012374020
*00520240125162310.0
*007ta
*008231024s2023    no a   e          0 nob
*00902938cam a2200421 c 4500
*019  $bl
*020  $a9788245044898$cNkr 195.00$qheftet
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999922262789002201
*035  $a(NO-DIMO)fd1a4935-1f03-4b48-b985-2c01773ad084
*035  $a(NO-LaBS)21771247(bibid)
*035  $a(NO-OsBA)0699243
*035  $a(NO-OsBAS)150472163
*035  $aoai:bibbi.bs.no:0699243
*035  $aoai:nb.no:pliktmonografi_000029056
*035  $aoai:nb.no:pliktmonografi_000029056
*040  $aNO-OsBA$bnob$erda$dNO-OsNB
*08204$a371.93$qNO-OsBA$223/nor/20231121
*1001 $aSmedsplass, Jannike$d1976-$0(NO-TrBIB)7063269$4aut$_29294600
*24000$aHåndtering av utfordrende atferd$_252301900
*24510$aHåndtering av utfordrende atferd :$belever som strever, trenger voksne som forstår!$cJannike Smedsplass
*250  $a1. utgave
*264 1$aBergen$bFagbokforlaget$c2023
*300  $a65 sider$billustrasjoner i farger
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $auformidlet$0http://rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/1007$2rdamt
*338  $abind$0http://rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/1049$2rdact
*520  $aEn av de mest grunnleggende faktorene for å ha det bra er opplevelsen av å høre til. Det kan være mange ulike grunner til at elever ikke kjenner på denne tilhørigheten i skolen. Ofte ser vi at elever er sin egen verste fiende, fordi de dømmer seg selv ned. Elever som strever med å regulere følelsene sine, har ofte en negativ selvfølelse, og det kan være vanskelig å inkludere dem i fellesskapet. De utfordrer både seg selv, medelever og oss og framprovoserer ofte kraftige følelser hos andre. For å jobbe godt med alle elevene i klassen kan det være nyttig å systematisere arbeidet rundt de elevene som strever ekstra. Elevens plan er et verktøy som vil hjelpe deg med denne systematikken.
*650 7$aAtferdsproblemer$0(NO-TrBIB)HUME20969$2humord$_187385500
*650 7$aAtferdsvansker$gspesialpedagogikk$0(NO-OsBA)1110735$2bibbi$9nob$_199523600
*650 7$aSpesialundervisning$0(NO-TrBIB)HUME24850$2humord$_185473900
*650 7$aÅtferdsvanskar$gspesialpedagogikk$0(NO-OsBA)1110735$2bibbi$9nno$_199523700
*653  $apsykisk helse$atilhørighet$atiltak$afyringsmodellen$aatferdsproblemer$askole$asårbarhet$aelever$asårbare$ainkludering$aforeldresamarbeid$_267477600
*7001 $aSmedsplass, Jannike$d1976-$0(NO-TrBIB)7063269$tHåndtering av utfordrende atferd$_29294600
*856  $aaja.bs.no$qimage/jpeg$uhttps://media.aja.bs.no/fa0c9d25-1126-4bc9-95b2-12a12f27e7c5/original.jpg$3Omslagsbilde
*856  $aaja.bs.no$qimage/jpeg$uhttps://media.aja.bs.no/fa0c9d25-1126-4bc9-95b2-12a12f27e7c5/thumbnail.jpg$3Miniatyrbilde
*85640$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_pliktmonografi_000029056$3Fulltekst$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788245044898
*913  $aNorbok$bNB
*961  $a225$9local
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999920464101902202$b2023-11-24T01:23:54Z$z999920464101902202
^