*0012245292
*00520240523150848.0
*008200402s2020    no a   eo     00  0 nob
*00903856nam a2200505 c 4500
*020  $a9788202676513$qe-Pdf
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999921076342402201
*035  $a(NO-DIMO)e6a2dbd1-7f16-4c3d-a568-1c3160e71583
*035  $a(NO-OsBAS)150345135
*035  $aoai:nb.no:pliktmonografi_000025394
*040  $aNO-OsBAS$bnob$erda$dNO-OsNB
*08204$a372.21$qNO-OsBAS$223/nor
*1001 $aLekhal, Ratib$d1978-$0(NO-TrBIB)8015580$4aut$_28358200
*24000$aSmå barns læring$_247252100
*24510$aSmå barns læring$cRatib Lekhal, May Britt Drugli og Elisabet Solheim Buøen
*250  $a1. utgave
*264 1$aOslo$bCappelen Damm akademisk$c[2020]
*300  $a1 online (nettilkoblet) ressurs (151 sider)$billustrasjoner
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $adatamaskin$0http://www.rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/#1003$2rdamt
*338  $aonline (nettilkoblet) ressurs$0http://www.rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/#1018$2rdact
*347  $atekstfil$0http://www.rdaregistry.info/termList/fileType/#1002$2rdaft
*347  $bPDF
*4901 $aDe yngste i barnehagen
*500  $a1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2019
*520  $aDenne boken omhandler små barns læring i barnehagen og inngår i serien De yngste i barnehagen - fra forskning til praksis. Fokuset på læring er mer fremtredende i den ny rammeplanen en tidligere. Blant annet står det at alle barn skal utvikle seg, lære og oppleve fremgang. Disse prosessene skal støttes av varierte leke-, aktivitets- og læringsmuligheter. Boken består av tre deler. Den første delen beskriver hvordan Rammeplan for barnehagen - innhold og oppgaver vektlegger læring og progresjon, bokens teoretiske grunnlag, tidlig utvikling og effekter av tidlig barnehagestart. Den andre delen omhandler teorier om små barns læring i sosialt samspill. Den siste delen av boken beskriver forslag til hvordan det kan jobbes med å fremme små barns læring i det naturlige samspillet i barnehagehverdagen, samt hvordan man kan forholde seg til manglende progresjon hos enkeltbarn. I tillegg presenteres det i den siste delen en rekke refleksjonsspørsmål for egenrefleksjon og felles drøfting. Bokens målgruppe er først og fremst ansatte i barnehagene og studenter på barnehagelærerutdanningen, samt alle andre som er opptatt av gode barnehager for de yngste barnehagebarna.
*588  $aTittel fra tittelskjermbildet (sett 20. oktober 2023)
*650 7$aBarnehagepedagogikk$2bokbas$9nno$_185694300
*650 7$aBarnehagepedagogikk$2bokbas$9nob$_185694400
*650 7$aLæring$2bokbas$9nno$_185660800
*650 7$aLæring$2bokbas$9nob$_185660900
*7001 $aBuøen, Elisabet Solheim$d1977-$0(NO-TrBIB)1550669604809$4aut$_70824800
*7001 $aDrugli, May Britt$d1958-$0(NO-TrBIB)90905627$4aut$_14773900
*7001 $aLekhal, Ratib$d1978-$0(NO-TrBIB)8015580$tSmå barns læring$_28358200
*830 0$aDe yngste i barnehagen$_50129400
*85641$amedia.boknett.no$3Miniatyrbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/35/51/150345135/productimage_OS_84608186c23351b77f52271a2c6a72e477ce8aaa.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85641$amedia.boknett.no$3Omslagsbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/35/51/150345135/productimage_ORG_702833e11ca030c8829216e8b2f72018005e245a.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788202676513
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/3/1/9788202676513.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/3/1/9788202676513.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/3/1/9788202676513.jpg$qimage/jpeg
*913  $aNorbok$bNB
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999920434884102202$b2023-09-17T02:21:15Z$z999920434884102202
^