*0012221761
*00520241211150817.0
*008200427s2020    no a   eo     00  0 nob
*00903607nam a2200505 c 4500
*020  $a9788215045504$qe-Pdf
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999921089272302201
*035  $a(NO-DIMO)4053fd37-10e5-4ef9-a8e4-6bde48f25542
*035  $a(NO-OsBAS)150347387
*035  $aoai:nb.no:pliktmonografi_000023253
*040  $aNO-OsBAS$bnob$erda$dNO-OsNB
*08204$a155.4$qNO-OsBAS$223/nor
*1300 $aOppvekst og psykologisk utvikling$_242209800
*24510$aOppvekst og psykologisk utvikling$cLiv Mette Gulbrandsen (red.)
*250  $a1. utgave, 1. versjon
*264 1$aOslo$bUniversitetsforlaget$c2020
*300  $a1 online (nettilkoblet) ressurs (408 sider)$billustrasjoner
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $adatamaskin$0http://www.rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/#1003$2rdamt
*338  $aonline (nettilkoblet) ressurs$0http://www.rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/#1018$2rdact
*347  $atekstfil$0http://www.rdaregistry.info/termList/fileType/#1002$2rdaft
*347  $bPDF
*500  $a1. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2017
*520  $aI denne innføringsboken presenterer noen av Norges fremste fagformidlere, forskere og behandlere klassiske og nyere teorier som er relevante for faglig forståelse av barn og unges oppvekst og psykologiske utvikling. Andreutgaven er gjennomgående oppdatert på nyere forskning og teoriutvikling. Forfatterne legger vekt på å formidle de forskjellige retningenes forståelse av normale utviklingsforløp i vår tid, men ser det også i lys av en mer bekymringsskapende utvikling. Vi møter klassisk psykoanalyse, nyere psykoanalytiske perspektiver, tilknytningsteori, Daniel Sterns, Piagets og Vygotskijs utviklingsmodeller, nyere kulturpsykologiske retninger, familiesystemteori, atferdsanalyse og kognitiv psykologi. Sammenhengen mellom nyere biologisk forskning og psykologi behandles i flere kapitler. Det hele rammes inn av en innføring i Bronfenbrenners økologiske modell. Vi følger barna Aisha Khan fra Oslo og Rikard Johansen fra Lofoten som gjennomgående eksempler.
*588  $aTittel fra tittelskjermbildet (sett 31. juli 2023)
*650 7$aBarn$2bokbas$9nno$_194999200
*650 7$aBarn$2bokbas$9nob$_194999300
*650 7$aPsykoanalyse$2bokbas$9nno$_189014900
*650 7$aPsykoanalyse$2bokbas$9nob$_189015000
*650 7$aUngdom$2bokbas$9nno$_186392900
*650 7$aUngdom$2bokbas$9nob$_186393000
*650 7$aUtviklingspsykologi$2bokbas$9nno$_189148100
*650 7$aUtviklingspsykologi$2bokbas$9nob$_189148200
*7001 $aGulbrandsen, Liv Mette$0(NO-TrBIB)90312379$4edt$_27572500
*85641$amedia.boknett.no$3Miniatyrbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/87/73/150347387/productimage_OS_96b310ad99741a321403eb9e626256abc6bf19a3.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85641$amedia.boknett.no$3Omslagsbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/87/73/150347387/productimage_ORG_da0c5adb831f8caa263358926ec10004e924da0c.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/?isbn=9788215045504
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788215045504
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/4/0/9788215045504.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/4/0/9788215045504.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/4/0/9788215045504.jpg$qimage/jpeg
*913  $aNorbok$bNB
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999920422884902202$b2023-07-27T02:10:10Z$z999920422884902202
^