*0012205166
*00520230908140916.0
*007ta
*008230404s2023    no a   e b        0 nob
*00905597cam a2200481 c 4500
*019  $bl
*020  $a978-82-15-06204-4$cNkr 439.00$qheftet
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999922126469702201
*035  $a(NO-DIMO)6f0ffea8-4777-49d3-995c-09f46683727c
*035  $a(NO-LaBS)21052057(bibid)
*035  $a(NO-OsBA)0682570
*035  $a(NO-OsBAS)150462195
*035  $aoai:bibbi.bs.no:0682570
*035  $aoai:nb.no:pliktmonografi_000020360
*035  $aoai:nb.no:pliktmonografi_000020360
*040  $aNO-OsBA$bnob$erda$dNO-OsNB
*0410 $anob$aswe
*08204$a371$qNO-OsBA$223/nor/20230526
*1300 $aKompetanse for profesjonalitet og skoleutvikling$_237909600
*24510$aKompetanse for profesjonalitet og skoleutvikling$cBente Forsbakk, Trond Lekang og Nils Ole Nilsen (red.)
*263  $a230625
*264 1$aOslo$bUniversitetsforlaget$c[2023]
*300  $a285 sider$billustrasjoner$c21 cm
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $auformidlet$0http://rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/1007$2rdamt
*338  $abind$0http://rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/1049$2rdact
*504  $aInneholder bibliografi
*50500$gForord. -$q1.:$tKompetanse for profesjonalitet og skoleutvikling. -$qDel 1.:$tLærers og leders profesjonelle utvikling (individperspektivet) :$q2.:$tUtvikling av profesjonsfaglig kompetanse i lærerutdanningen /$rBente Foorsbakk ;$q3.:$tVerdsette og stimulere elevenes vitebegjærlighet og skaperkraft : om læreres prosesser for å realisere verdier fra læreplanen /$rBente Forsbakk og$rUlla Olsen Strand ;$q4.: Lærerspesialisten som endringsagent /$rBente Forsbakk og$rAtle Kristensen ;$q5.: ;$tElevmedvirkning på mikronivå : om lærers forståelse av elevmedvirkning i norsk, matematikk og kunst og håndverk /$rHege Elisabeth Dahl Edvardsen og$rHilda Hermansen. -$qDel 2.:$tDet profesjonelle læringsafellesskapet : (skolen som organisasjon). -$q6.:$tSkolförbättring genom professionellt kollegialt lärande med djupinlärning i fokus /$rAnna Katharina Jacobsson ;$q7.:$tTeamlederens rolle og kompetansebehov i skolen /$rAtle Kristensen og Trond Lekang ;$q8.:$tLedelse av innovasjon og samarbeid i digitalisering /$rNils Ole Nilsen ;$q9.:$tLedelse av det digitale profesjonelle læringsfellesskapet /$rMorten Emil Edvardsen.-$qDel 3.:$tSkolen i en utvidet kontekst : (samarbeidspartnere utenfor skolen) :$q10.: Partssamarbeid - utvikling av ny praksis i "det tredje rommet" /$rAnne Mette Bjørnvik Rosø og$rSylvi Irene Bratteng ;$q11.:$tRegionale nettverk som grunnlag for det profesjonelle læringsfellesskapet /$rLisbeth Flatraaker ;$q12.:$tLaget rundt barnet - lærerens samarbeid med andre profesjoner /$rBent Cato Hustad ;$q13.:$tPraksisskoler og partnerskap i lærerutdanningene : kollektiv veilederkompetanse for skolens samarbeidskultur /$rElise Sivertsen Arnsby ;$q14.:$tOppsummering og avslutning /$rTrond Lekang .-$gForfatteromtaler ;$gStikkord
*520  $aForskningen vi presenterer i denne boken vektlegger kompetanse og profesjonsutvikling som forutsetning for skoleutvikling. Gjennom 14 kapitler begrunner vi hvordan kollektiv læring og profesjonsutvikling står sentralt i utviklingsarbeid. Med bokens tittel Kompetanse for profesjonalitet og skoleutvikling presenterer vi en sammenheng og progresjon i arbeidet med å utvikle skolen innenfra. Det å utvikle kompetanse kollektivt utgjør kjernen i skolens profesjonelle læringsfellesskap, og inngår i en verdikjede som strekker seg fra nasjonalutdanningspolitikk til ledernivå, via avdelinger og team, og helt inn i klasserommet.Temaene i bokens tre deler belyser både lærernes og skoleledernes ansvar og roller i organisasjonslæring.Intensjonen er at boken skal kunne brukes som et forskningsbasert inspirasjonsgrunnlag for skolers kvalitetsutvikling. Målgrupper for boken er lærerstudenter, lærere, skoleledere og skoleeiere.Kapitlene er skrevet av ansatte i det pedagogiske fagmiljøet ved Nord Universitet. Forfatterne har tilknytning til grunnskolelærerutdanning, barnehagelærerutdanning, praktisk-pedagogisk utdanning (PPU), den nasjonale rektorutdanningen og ulike masteremner. Redaktører for boken er førstelektor Bente Forsbakk, dosent Trond Lekang og dosent Nils Ole Nilsen.
*546  $aTekst på bokmål og svensk
*650 7$aSkoleutvikling$0(NO-OsBA)1126797$2bibbi$9nno$_200512400
*650 7$aSkoleutvikling$0(NO-OsBA)1126797$2bibbi$9nob$_200512500
*650 7$aSkoleutvikling$0(NO-TrBIB)HUME24682$2humord$_186774100
*653 0$askoleutvikling$askoleledelse$alærere$asamarbeid$aelevmedvirkning$akompetanseutvikling$alæringsfellesskap$_244442200
*7001 $aForsbakk, Bente$d1962-$0(NO-TrBIB)90835455$4edt$4aui$4ctb$_29701500
*7001 $aLekang, Trond$d1965-$0(NO-TrBIB)1069368$4edt$4aui$4ctb$_11127700
*7001 $aNilsen, Nils Ole$0(NO-TrBIB)2035941$4edt$4aui$4ctb$_33304400
*85640$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_pliktmonografi_000020360$3Fulltekst$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788215062044
*85642$acristin.no$uhttps://app.cristin.no/results/show.jsf?id=2152683$3Gjenstandsbeskrivelse$qtext/html. -$nCristin /SIKT.- Oslo
*85642$aissuu.com$3Innholdsfortegnelse (faksimile)$uhttps://issuu.com/universitetsforlaget/docs/9788215062044_forsbakk_bla_i_boka$qapplication/pdf$nissuu.com, - Palo Alto, Calif.
*85642$auniversitetsforlaget.no$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://www.universitetsforlaget.no/kompetanse-for-profesjonalitet-og-skoleutvikling$qtext7html$nUniversitetsfolrlaget.- Oslo
*913  $aNorbok$bNB
*961  $a215$9local
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999920411499902202$b2023-06-09T02:16:28Z$z999920411499902202
^