*0012198067
*00520231107104850.0
*007ta
*008230203s2023    no a   e          0 nob
*00906080cam a2200613 c 4500
*019  $bl
*020  $a978-82-02-77227-7$cNkr 398.00$qheftet
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999922064447702201
*035  $a(NO-DIMO)53b05ccd-cb87-4837-95f4-95ebcaf32727
*035  $a(NO-LaBS)20834599(bibid)
*035  $a(NO-OsBA)0676952
*035  $a(NO-OsBAS)150458424
*035  $aoai:bibbi.bs.no:0676952
*035  $aoai:nb.no:pliktmonografi_000019186
*035  $aoai:nb.no:pliktmonografi_000019186
*040  $aNO-OsBA$bnob$erda$dNO-OsNB
*0411 $anob$hnob
*08204$a371.37$qNO-OsBA$223/nor/20230512
*1300 $aSamtaler i skolen$f2023$_235392300
*24510$aSamtaler i skolen$cMirjam Harkestad Olsen og Per Arneberg (red.)
*250  $a1. utgave
*263  $a230510
*264 1$aOslo$bCappelen Damm akademisk$c2023
*300  $a186 sider$billustrasjoner
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $auformidlet$0http://rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/1007$2rdamt
*338  $abind$0http://rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/1049$2rdact
*4901 $aInkluderende skolemiljø$v[8]
*5050 $gForord /$rMirjam Harkestad Olsen .-$gInnhold.-$g1.:$tDialogens forutsetninger /$rPer Arneberg og Bjørn Overland. -$g2.:$tBetydningen av å oppdage og anerkjenne elevbidrag./$rAnne Rose Røsbak Feragen.-$g3.:$tFølelsenes rolle i samtaler om kontroversielle og sensitive temaer /$rEmil Sætra og Beate Goldschmidt-Gjerløw,-$g4 .:$tProfesjonelle kollegasamtaler som grunnlag for utvikling av undervisningspraksis /$rKirsten Foshaug Vennebo og Marit Aas. -$g5.:$tDen dialogiske samtalens betydning for et godt psykososialt miljø /$rEmilie Kinge. -$g6.:$tDen vanskelige samtalen: lærers arbeid når elever vekker bekymring /$rSidsel Germeten.-$g7.:$tLæreren som deltaker i veiledningssamtaler /$rInger Ulleberg og Heidi Mjelve.-$gForfatteromtaler
*520  $aSamtaler i skolen er en fagfellevurdert antologi der kapitlene er skrevet av fagpersoner som forsker på ulike sider ved begrepet samtalen. Forfatterne skriver blant annet om dialogens forutsetninger, betydningen av å anerkjenne elevbidrag, den kontroversielle samtalen, kollegasamtalen og samtalens betydning for et godt psykososialt miljø. Boken inngår i serien Inkluderende skolemiljø. Den er aktuell både for pedagoger, lærerutdannere, studenter og forskere.
*520 8$aOmtaleI denne boken legges det vekt på samtaler i skolen. Samtaler, eller dialog, er et bærende element i skolens undervisningsarbeid. Da er det ekstra viktig å ha en rikholdig verktøykasse med seg i dette arbeidet. I boken diskuterer ulike forfattere både formelle og uformelle samtaler, spontane samtaler og samtaler som er planlagte. Kapitlene tar for seg samtaler i klasserommet, men også samtaler mellom kollegaer, mellom lærere og skoleledere og samtaler med eksterne personer som skal støtte undervisningsarbeidet.Syv ulike perspektiver ved samtaler i skolen drøftes gjennom følgende spørsmål:Hva er den genuine dialogens forutsetninger og etiske grunnlag? Hvordan oppdage og anerkjenne elevenes bidrag i samtalen? Hvilken rolle spiller følelser i samtaler om kontroversielle og sensitive temaer? Hvordan kan kollegasamtaler bidra til utvikling av skolers undervisningspraksiser? Hvordan kan samtalen bidra til å utvikle et godt psykososialt miljø? Hvordan skal lærere jobbe med saker der læreren har bekymring for en elev? Hvordan kan lærere få utbytte av veiledningssamtaler? Boken er aktuell for studenter innenfor pedagogiske og spesialpedagogiske studieretninger. Den er også aktuell for forskere med interesse for spørsmål knyttet til skolemiljø og for lærere og lærerutdannere som arbeider med å utvikle gode og inkluderende skolemiljøer.$cforlggeropplysninger
*650 7$aDialog$0(NO-TrBIB)HUME06015$2humord$_186240800
*650 7$aKlasserom$0(NO-TrBIB)HUME23731$2humord$_254711000
*650 7$aLærere$0(NO-TrBIB)HUME07510$2humord$_186250000
*650 7$aSamtale$0(NO-TrBIB)HUME06018$2humord$_188404400
*650 7$aSamtaler$gundervisningsmetodar$0(NO-OsBA)1141650$2bibbi$9nno$_192559200
*650 7$aSamtaler$gundervisningsmetoder$0(NO-OsBA)1141650$2bibbi$9nob$_192559300
*650 7$aSkolen$0(NO-TrBIB)HUME27903$2humord$_335394400
*650 7$aUndervisningsmetoder$0(NO-TrBIB)HUME07903$2humord$_185490300
*7001 $aArneberg, Per$d1953-$0(NO-TrBIB)97008621$4edt$4ctb$_18978400
*7001 $aOlsen, Mirjam Harkestad$d1968-$0(NO-TrBIB)4093254$4edt$4aui$_11127800
*830 0$aInkluderende skolemiljø$v[8]$_50575500
*856  $aaja.bs.no$qimage/jpeg$uhttps://media.aja.bs.no/dc42d0fa-2399-4129-b55a-571bea8cb5c9/original.jpg$3Omslagsbilde
*856  $aaja.bs.no$qimage/jpeg$uhttps://media.aja.bs.no/dc42d0fa-2399-4129-b55a-571bea8cb5c9/thumbnail.jpg$3Miniatyrbilde
*85640$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_pliktmonografi_000019186$3Fulltekst$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788202772277
*85642$3Miniatyrbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/7/7/9788202772277.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/7/7/9788202772277.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/7/7/9788202772277.jpg$qimage/jpeg
*85642$acristin.no$3Gjenstandsbeskrivelse$uhttps://app.cristin.no/results/show.jsf?id=2160019$qtext7html$nCristin/SIKT.- Oslo
*85642$aissuu.com.$3Utdrag fra dokumentet$uhttps://issuu.com/cdundervisning/docs/samtaler_i_skolen_bla_i_bok$qapplication/pdf .$nissuu.com.- Palo Alto, Calif.
*85642$autdanning.cappelendamm.no$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://utdanning.cappelendamm.no/_samtaler-i-skolen-per-arneberg-mirjam-harkestad-olsen-9788202772277$qtext/html$nCappelen Dammn.- Oslo
*85642$autdanning.cappelendamm.no$3Innholdsfortegnelse (faksimile)$uhttps://utdanning.cappelendamm.no/sek-asset/external-resources/toc-9788202772277-Samtaler_i_skolen_Innholdsfortegnelse.pdf$qapplication/pdf .-$nCappelen Dammn.- Oslo
*913  $aNorbok$bNB
*961  $a215$9local
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999920406400702202$b2023-05-18T02:06:01Z$z999920406400702202
^