*001219478
*00520250102124445.0
*007ta
*008210809s2021    no a   e      00  0 nob
*00906171cam a2200649 c 4500
*019  $bl
*020  $a978-82-15-05577-0$cNkr 389.00$qheftet
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999921398671602201
*035  $a(NO-DIMO)a913c194-a727-4471-8608-08f9fb65307d
*035  $a(NO-LaBS)13344276(bibid)
*035  $a(NO-OsBA)0623532
*035  $a(NO-OsBAS)150379577
*035  $aoai:bibbi.bs.no:0623532
*035  $aoai:nb.no:pliktmonografi_000013397
*035  $aoai:nb.no:pliktmonografi_000013397
*040  $aNO-OsBA$bnob$erda$dNO-OsNB
*08204$a375.0009481$qNO-OsNB$223/nor
*0830 $a372.19$223/nor/20240823/$qNO-VoHVB
*0831 $223$a375.001$qNoBeU
*1001 $aAndreassen, Svein-Erik$d1969-$0(NO-TrBIB)98061931$4aut$_18474500
*24010$aRom for magisk læring$lNorsk$f2021$_46658400
*24510$aRom for magisk læring?:$ben analyse av læreplanen LK20$cSvein-Erik Andreassen og Tom Tiller
*264 1$aOslo$bUniversitetsforlaget$c[2021]
*300  $a254 sider$billustrasjoner$c23 cm
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $auformidlet$0http://rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/1007$2rdamt
*338  $abind$0http://rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/1049$2rdact
*50500$gForord. -$g1.:$tDen nye læreplanen – mellom begeistring og frustrasjon.-$gDel 1.:$tIdeologi, teori og historisk perspektiv :$g2.:$tLK20 i utdanningsideologisk lys ;$g3.:$tLæreplanteori ;$g4$tLK20 i læreplanhistorisk perspektiv . -$gDel 2:$tPå jakt etter læringskoden :$g5.:$tMøte mellom fag og hverdag – kontekstrik didaktikk ;$g6.:$tDet didaktiske møtets status og nødvendighet ;$g7-:$tMagisk læring vs. tragisk læring, -$gDel 3.:$tLæreplanlabyrinten ;$g9.:$tFerdighetsbegrepet i læreplanen: Direktoratet forvirrer ;$g10.:$tHva om elevene hadde visst? ;$g11.:$t«Men vi må jo sette karakterer!» ;$g12:$tHva skal vi bruke kjerneelementene til? Selvmotsigelser i kø ;$g13.:$tNedbryting av mål er ikke det samme som oppdeling av mål! ;$g14.:$tNasjonale prøver med problematisk skyggeformål. -$gDel 4,;$tStudenter og lærere møter læreplan ;$g15.:$tLærerstudenters læring om læreplanarbeid ;$g16.:$tHvorfor anvender ikke skolen rommet for didaktiske møter? .-$tAvslutningskapitel :$g17 :$tLK20 – spennende læreplan, men med mangellapp! ;$tOm studiens metoder og utvalg :$gappendiks. -$gLitteraturliste ;$gStikkord.
*520  $aDenne boka er en vitenskapelig monografi som handler om didaktikkens verden; om å analysere og forstå læreplaner generelt, og den nye norske læreplanen spesielt.Lærere og skoleledere i grunnskolen og den videregående skolen har igjen fått en ny plan for læringsarbeid; LK20. Hvilken plass har elevenes læring fått i den nye læreplanen, og legger den til rette for at den gode læring kan skje; den magiske læring? Forfatterne svarer ja.Boka viser også til myndighetsskapte selvmotsigelser, skjulte dilemmaer og paradokser i den nye læreplanen. Er læreplanteksten forståelig, eller har dens kompleksitet potensiale for didaktiske misforståelser som kan gå ut over elevenes læring?Boka er relevant for både emnet «Pedagogikk og elevkunnskap», og for skolefagene i lærerutdanningene. Diskusjonstemaene i boka er relevante for alle fag i grunnskolen, og for fellesfagene i videregående skole. Dermed er boka aktuell ikke bare for studenter på grunnskolelærerutdanningene, men også for PPU og lektorutdanningen. Boka har også aktualitet for studier i utdanningsledelse.
*650 7$aDidaktikk$0(NO-TrBIB)HUME07882$2humord$_185675400
*650 7$aLæreplanar$zNoreg$0(NO-OsBA)1207665$2bibbi$9nno$_199955900
*650 7$aLæreplaner$0(NO-TrBIB)HUME17372$2humord$_185589900
*650 7$aLæreplaner$zNorge$0(NO-OsBA)1207665$2bibbi$9nob$_199956000
*650 7$aLæreplanteori$0(NO-TrBIB)HUME24364$2humord$_194970400
*650 7$aLæring$0(NO-TrBIB)HUME08079$2humord$_185628200
*650 7$aNasjonale prøver$0(NO-TrBIB)HUME24816$2humord$_189207200
*650 7$aUtdanningspolitikk$0(NO-TrBIB)HUME09603$2humord$_185589700
*650 7$aUtdanningspolitikk$zNoreg$0(NO-OsBA)1121173$2bibbi$9nno$_189469800
*650 7$aUtdanningspolitikk$zNorge$0(NO-OsBA)1121173$2bibbi$9nob$_189469900
*651 7$aNorge$0(NO-TrBIB)HUME02605$2humord$_185478500
*662  $aNoreg$0(NO-OsBA)1439340$2bibbi$9nno
*662  $aNorge$0(NO-OsBA)1439340$0bibbi$9nob
*7001 $aAndreassen, Svein-Erik$d1969-$0(NO-TrBIB)98061931$tRom for magisk læring?$lNorsk$_18474500
*7001 $aTiller, Tom$d1945-$0(NO-TrBIB)90057163$4aut$_12052600
*77608$aAndreassen, Svein Erik$tRom for magisk læring?$z978-82-15-05753-8$w999921549105102201
*856  $aaja.bs.no$nBiblioteksentralen, Oslo$qimage/jpeg$uhttps://media.aja.bs.no/1b947a11-24c5-4b8e-9d7a-e45adca62fcd/cover/original.jpg$3Omslagsbilde
*856  $aaja.bs.no$nBiblioteksentralen, Oslo$qimage/jpeg$uhttps://media.aja.bs.no/1b947a11-24c5-4b8e-9d7a-e45adca62fcd/cover/thumbnail.jpg$3Miniatyrbilde
*85641$3Fulltekst$uhttps://www.nb.no/search?q=oaiid:"oai:nb.bibsys.no:999920160685802202"$yNettbiblioteket$zSøke-URL
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788215055770
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/0/7/9788215055770.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/0/7/9788215055770.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/0/7/9788215055770.jpg$qimage/jpeg
*85642$aaschehoug.no$3Innholdsfortegnelse (faksimile)$uhttps://www.biblioimages.com/aschehoug/dam.aspx?p=downloadasset&assetversionid=122341&key=85f02d5fa4$qapplication/pdf$nAschehoug. - Oslo
*85642$acristin.no$3Gjenstandsbeskrivelse$uhttps://app.cristin.no/results/show.jsf?id=1930944$qtext/html$nCristin/UnIT. - Oslo
*85642$aissuu.com$3Utdrag fra dokumentet$uhttps://issuu.com/universitetsforlaget/docs/9788215055770_andreassen_bla_i_boka?fr=sMDdlYzM3OTYwMA$qapplication/pdf$nissuu.com. - Palo Alto, Calif.
*85642$auniversitetsforlaget.no$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://www.universitetsforlaget.no/rom-for-magisk-laering$qtext/html$nUnivertsitetsforlaget. - Oslo
*913  $aNorbok$bNB
*961  $a215$9local
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999920160685802202$b2021-12-07T03:28:52Z$z999920160685802202
^