*0012184532
*00520230710113625.0
*007ta
*008230202s2023    no a   e b        0 nob
*00905529cam a2200601 c 4500
*019  $bl
*020  $a978-82-02-77766-1$cNkr 369.00$qheftet
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999922064372802201
*035  $a(NO-DIMO)ff481c8e-3544-4714-8d27-eed7896fa74b
*035  $a(NO-LaBS)20031654(bibid)
*035  $a(NO-OsBA)0676596
*035  $a(NO-OsBAS)150458342
*035  $aoai:bibbi.bs.no:0676596
*035  $aoai:nb.no:pliktmonografi_000017532
*035  $aoai:nb.no:pliktmonografi_000017532
*040  $aNO-OsBA$bnob$erda$dNO-OsNB
*08204$a372.1102$qNO-OsBA$223/nor/20230411
*0830 $a370.154$223/nor/20230426$qNO-VoHVB
*1001 $aHorverak, May Olaug$d1977-$0(NO-TrBIB)9074473$4aut$_44790600
*24000$aInkluderende læringsmiljø$_231410200
*24510$aInkluderende læringsmiljø :$bmestring, medvirkning og motivasjon i barneskolen$cMay Olaug Horverak, Elin Frisch Selås og Gerd Martina Langeland
*250  $a1. utgave
*264 1$aOslo$bCappelen Damm akademisk$c2023
*300  $a199 sider$billustrasjoner
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $auformidlet$0http://rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/1007$2rdamt
*338  $abind$0http://rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/1049$2rdact
*500  $a"Boka bygger på den tidligere utgivelsen": Hvordan legge til rette for mestring, medvirkning og motivasjon / Gerd Martina Langeland og May Olaug Horverak. - 2021 .- ", men vektlegger i høyere grad inkludering og psykososialt læringsmiljø ... " - Forordet, s. 6.
*504  $aBibliografi: side [177]-194
*505  $g1.:$tInnledning og bakgrunn for SAMM . -$g2.:$tUtfordringer i det psykososiale læringsmiljøet. -$g3.:$tSAMM i relasjon til ulike pedagogiske forståelser.-$g4.:$tTeorigrunnlag for femtrinnsmetoden i SAMM. -$g5.:$tFemtrinnsmetoden trinn for trinn ... -$g6.:$tMestring, medvirkning og motivasjon i skolefagene. -$g7.:$t..Elevrådsarbeid med læringsmiljø..$g8.:$tTiltak for bedre psykososialt læringsmiljø.-$g9.:$tAvslutning. -$gLitteratur :$tTiltak for bedre psykososialt læringsmiljø. -$gOm forfatterne. -$gStikkord
*520  $aDenne boka presenterer en femtrinnsmetode som lærere i barneskolen kan bruke til å skape et inkluderende læringsmiljø ved å tilrettelegge for elevenes mestring, medvirkning og motivasjon. Forfatterne viser med konkrete eksempler hvordan hver enkelt elev kan oppleve å være en del av fellesskapet, delta i skolens aktiviteter og få utbytte av undervisningen. En systematisk bruk av femtrinnsmetoden kan bidra til at elevene opplever reell medvirkning i skolehverdagen og mestring i skolefagene, og at de får motivasjon til å lære og skape positive endringer for seg selv. Metodikken er fleksibel og kan tilpasses ulike alderstrinn og elevgrupper.Femtrinnsmetoden bygger på helsefremmende teori, selvbestemmelsesteori og teori om selvregulert læring. Anerkjennelsesbegrepet er viet stor plass, både i boka og i metodearbeidet. Sentral er også tanken om at elevene støttes i prosessen med å identifisere ressurser i seg selv og i miljøet, slik at de kan få en god skolehverdag.Målgruppa for boka er alle lærere i grunnskolen og studenter i grunnskolelærerutdanningen.
*650 7$aBarnetrinnet (1.-7. trinn)$0(NO-TrBIB)HUME27904$2humord$_185697000
*650 7$aInkluderende pedagogikk$0(NO-TrBIB)HUME23484$2humord$_185482600
*650 7$aLæringsmiljø$gfør- og grunnskolen$0(NO-OsBA)1140731$2bibbi$9nno$_231410300
*650 7$aLæringsmiljø$gfør- og grunnskolen$0(NO-OsBA)1140731$2bibbi$9nob$_231613500
*650 7$aMestring$0(NO-TrBIB)HUME20961$2humord$_185696500
*650 7$aMotivasjon$0(NO-TrBIB)HUME08081$2humord$_185696600
*653 0$amobbing$ainkludering$askolefravær$aSAMM$apsykososialt læringsmiljø$_241453100
*653 2$aSAMM$aSystematisk arbeid med mestring, medvirkning og motivasjon$aVeikart for bedre levekår$aPå felles vei- helsefremmende barnehager og skoler$_233610200
*7001 $aHorverak, May Olaug$d1977-$0(NO-TrBIB)9074473$tInkluderende læringsmiljø$_44790600
*7001 $aLangeland, Gerd Martina$d1965-$0(NO-TrBIB)10063133$4aut$_44790200
*7001 $aSelås, Elin Frisch$d1977-$0(NO-TrBIB)6030270$4aut$_57701300
*856  $aaja.bs.no$qimage/jpeg$uhttps://media.aja.bs.no/53f1e240-9ada-45e4-91db-5a7240d1d255/original.jpg$3Omslagsbilde
*856  $aaja.bs.no$qimage/jpeg$uhttps://media.aja.bs.no/53f1e240-9ada-45e4-91db-5a7240d1d255/thumbnail.jpg$3Miniatyrbilde
*85640$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_pliktmonografi_000017532$3Fulltekst$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788202777661
*85642$3Miniatyrbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/1/6/9788202777661.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/1/6/9788202777661.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/1/6/9788202777661.jpg$qimage/jpeg
*85642$acappelendamm.no$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://cappelendamm.no/_inkluderende-laringsmiljo-9788202777661$qtext/html$nCappelen Damm. - Oslo
*85642$acappelendamm.no$3Innholdsfortegnelse (faksimile)$uhttps://cappelendamm.no/sek-asset/external-resources/toc-9788202777661-Inkluderende_l%C3%A6ringsmilj%C3%B8_Innholdsfortegnelse.pdf$qapplication/pdf$nCappelen Damm. - Oslo
*85642$aissuu.com$3Utdrag fra dokumentet$uhttps://issuu.com/cdundervisning/docs/inkluderende_l_ringsmilj_bla_i_bok$qapplication/pdf$nissuu.com. - Palo Alto, Calif
*913  $aNorbok$bNB
*961  $a215$9local
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999920394282602202$b2023-04-13T02:10:18Z$z999920394282602202
^