*0011798
*00520230307090905.0
*007ta
*008210304s2021    no a   e       0  0 nob
*00905080cam a2200529 c 4500
*019  $bl
*020  $a9788215042527$cNkr 349.00$qheftet
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999921298253002201
*035  $a(NO-DIMO)6004a9f5-6c65-4230-842d-e7a15fee9f19
*035  $a(NO-LaBS)12958677(bibid)
*035  $a(NO-OsBA)0611918
*035  $a(NO-OsBAS)150368987
*035  $aoai:bibbi.bs.no:0611918
*035  $aoai:mlnb.bs.no:0611918
*035  $aoai:nb.no:pliktmonografi_000001018
*035  $aoai:nb.no:pliktmonografi_000001018
*040  $aNO-OsBA$bnob$erda$dNO-OsNB
*08204$a371.26$qNO-OsNB$223/nor
*08204$a371.271$qNO-OsBA$223/nor
*1001 $aNordberg, Nils Håkon$d1968-$0(NO-TrBIB)90850724$4pdr$_10718500
*24010$aVurdering uten prøver$lNorsk$_10718600
*24510$aVurdering uten prøver$bfagfornyelsen fra en lektors ståsted$cNils Håkon Nordberg ; (med Helle Linné Eriksen og Siri Hustadbråten som gjesteforfattere)
*264 1$aOslo$bUniversitetsforlaget$c[2021]
*300  $a220 sider$billustrasjoner i farger$c23 cm
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $auformidlet$0http://rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/1007$2rdamt
*338  $abind$0http://rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/1049$2rdact
*504  $aBibliografi side 218-[221]
*5050 $aDEL 1: AKTUELLE BEGREPER I KUNNSKAPSLØFTET 2020(LK20): Læring og vurdering. DEL 2 BAKGRUNN OG EKSEMPLER PÅ GODVURDERINGSPRAKSIS: Om fornyelse i vurderingspraksisen ; Om vurdering tilpasset virkeligheten ; Om prosess i vurdering ; Om samarbeid i vurderingssituasjoner ; Om å våge i vurdering ; Om å bruke vurdering til noe ; Om å vurdere de riktige tingene i matematikk ; Om å nyttiggjøre seg ny teknologi i vurderingsarbeidet ; Om læring og vurdering gjennom problemløsning ; Om hvordan vurderingsform påvirker hverdagen i klasserommet. DEL 3 PRAKSIS – NÅR VURDERINGSFORMER BLIRLÆRINGSMETODER: Fagartikler som læringsmåte og vurderingsform ; Vurdering begynner og slutter med lesing ; Videopresentasjoner som vurderingsmetode og læringsform ; Problemløsning som vurderingsmåte og læringsform ; Hva skal vurderes? ; Mapper som vurderingsmetode og læringsform
*5203 $aHvordan kan vurdering være et verktøy i læring? Hvordan kan læringsaktiviteter designes slik at elevene får sjansen til å oppleve dybdelæring når de er som mest motiverte for det? Boka består av tre deler. I første del presenterer forfatteren aktuelle begreper fra Kunnskapsløftet 2020 og visualiserer dybdelæringsbegrepet i en modell som viser at læringsaktiviteter og vurderingsformer sammen skaper læring. Modellen forklarer hvilken rolle kreativitet kan spille for elevenes læring, ikke som et fremmedelement eller som noe uventet, men som et konkret og etterstrebet mål for prosessen. Andre del av boka består av intervjuer og debattinnlegg fra og med lærere og skoleledere. Alle har meninger om skolen. Noen meninger er forskningsbaserte, noen er erfaringsbaserte, mens andre er mer anekdotiske. Alle de tre innfallsvinklene kan gi interessante perspektiver. Målet med denne delen er å få fram noen av de innsiktene, meningsbrytningene og utfordringene som finnes i skolen akkurat nå. Tredje del er tenkt som en ren oppskriftsdel på forskjellige typer læringsaktiviteter som også gir mulighet for vurdering. Og motsatt. Mest mulig praksisnært, mest mulig konkret og best mulig egnet til å innarbeide i egen praksis. Målgruppene for boka er lærere og lærerstudenter.$cForlagsomtale
*650 7$aEvaluering$gskolen$xElever$0(NO-OsBA)1112921$2bibbi$9nno$_192158200
*650 7$aEvaluering$gskolen$xElever$0(NO-OsBA)1112921$2bibbi$9nob$_192158300
*650 7$aKunnskapsløftet$0(NO-TrBIB)HUME23641$2humord$_185589400
*650 7$aLæringsstrategier$0(NO-TrBIB)HUME24410$2humord$_185571700
*650 7$aVideregående opplæring$0(NO-TrBIB)HUME23406$2humord$_271060300
*650 7$aVurdering (Skolen)$0(NO-TrBIB)HUME23396$2humord$_185696800
*653 0$afagfornyelsen$alk20$aelevvurdering$askoleprestasjoner$_10719200
*7001 $aEriksen, Helle Linné$0(NO-TrBIB)7028179$4aut$_10719300
*7001 $aHustadbråten, Siri$0(NO-TrBIB)1615360582155$4aut$_10719400
*85641$3Fulltekst$uhttps://www.nb.no/search?q=oaiid:"oai:nb.bibsys.no:999920128990902202"&mediatype=bøker$yNettbiblioteket$zSøke-URL
*85641$aaja.bs.no$nBiblioteksentralen, Oslo$qimage/jpeg$uhttps://media.aja.bs.no/81f04eea-c377-41c7-8b6e-18a857a98832/cover/original.jpg$3Omslagsbilde
*85641$aaja.bs.no$nBiblioteksentralen, Oslo$qimage/jpeg$uhttps://media.aja.bs.no/81f04eea-c377-41c7-8b6e-18a857a98832/cover/thumbnail.jpg$3Miniatyrbilde
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788215042527
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/7/2/9788215042527.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/7/2/9788215042527.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/7/2/9788215042527.jpg$qimage/jpeg
*913  $aNorbok$bNB
*961  $a225$9local
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999920128990902202$b2021-12-10T03:28:21Z$z999920128990902202
^