*0011792644
*00520230315080647.0
*007ta
*008220209s2022    no     e b    00  0 mul
*00905763cam a2200649 c 4500
*019  $bl
*020  $a978-82-15-05541-1$cNkr 359.00$qheftet
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999921658024502201
*035  $a(NO-DIMO)a33179c7-9d07-4476-8689-5f2b2aeef548
*035  $a(NO-LaBS)16032619(bibid)
*035  $a(NO-OsBA)0649252
*035  $a(NO-OsBAS)150412820
*035  $aoai:bibbi.bs.no:0649252
*035  $aoai:nb.no:pliktmonografi_000004649
*035  $aoai:nb.no:pliktmonografi_000004649
*040  $aNO-OsBA$bnob$erda$dNO-OsNB
*0410 $anob$adan
*08204$a371$qNO-OsBA$223/nor
*0830 $a370.13$223$qNO-VoHVB
*1300 $aSkolens mening$_177247600
*24500$aSkolens mening :$bfemti år etter Nils Christies Hvis skolen ikke fantes$cWilly Aagre og Espen Schaanning (red.)
*24634$b50 år etter Nils Christies Hvis skolen ikke fantes
*263  $a220321
*264 1$aOslo$bUniversitetsforlaget$c[2022]
*264 4$c© 2022
*300  $a200 sider$c19 cm
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $auformidlet$0http://rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/1007$2rdamt
*338  $abind$0http://rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/1049$2rdact
*504  $aInneholder bibliografiske referanser
*50500$gForord. -$gInnledning./$rWilly Aagre og Espen Schaanning. -$1.:$tSentrifugering : om skoler og klassebasert utstøting av unge /$rWilly Aagre. -$g2.:$tSkolen som koloniredskap /$rJens-Ivar Nergård. -$g3.:$tHvis skoleforberedelse ikke fantes /$rMari Pettersvold og Solveig Østrem. -$g4.:$tSkolen under lupen: problematiske trekk og løfterike muligheter /$rEdvard Befring. -$g5.:$tSkolens omsorgssvikt /$rOle Martin Moen. -$g6.:$tHvis teknokratene ikke fantes /$rLars Løvlie. -$g7.:$tDa skolen gikk ad PISA /$rSvein Sjøberg.-$g8.: Kanskje? : historien om en blå prikk /$rEspen Schaanning$g9.:$tSkolen – et sted å leke? /$rEinar Sundsdal og Maria Øksnes. -$g10.:$tHar skolen plads til at være skole? /$rLucas Cone og Joachim Wiewiura. -$gForfattere
*5203 $a· Hva slags mening gir skolen i dag? For oss voksne og for barna?· Hvordan kan Nils Christies bok "Hvis skolen ikke fantes" fortsatt være aktuell i debatten om skolens mening, 50 år etter den kom ut? Dagens skole, med sin omfattende mål- og resultatstyring, rammer barns livskvalitet. Flere blir syke av testing, måling og gradering. Er dette en meningsfull skole? I så fall, for hvem og på hvilken måte?Denne boken gir en rekke kritiske innspill på skolefeltet, der spørsmålet om skolens mening står sentralt. I flere artikler antydes også mulige, alternative skolelivsformer. Slike innspill er på ingen måte autoritative; de er snarere invitasjoner til å tenke annerledes. Og som leseren vil oppdage, er det en pedagogisk og filosofisk kontinuitet fra Nils Christies skolesosiologiske perspektiver til dagens kritiske blikk på skolens styringsverktøy.Boken gir et kort og fyndig innblikk i Christies aktualitet, blant annet når det gjelder følgene av hvordan skolebyråkrati, testhysteri og målstyring kveler skolens vitalitet. Flere av forfatterne understreker samtidig verdien av å bruke etnisk og kulturelt mangfold, herunder sosioøkonomisk forskjellighet, som en ressurs, ikke minst for å realisere et mer reelt skoledemokrati. Målgruppen er alle som i dag er opptatt av skole: forskere, politikere, studenter og folk som jobber i skolen.$cForleggeromtale
*546  $aTekst på bokmål og dansk
*600 7$aChristie, Nils$d1928-2015$0(NO-TrBIB)90084419$tHvis skolen ikke fantes$2bare$_17861300
*650 7$aEnhetsskolen$0(NO-TrBIB)HUME22309$2humord$_200057600
*650 7$aFilosofi$0(NO-TrBIB)HUME00239$2humord$_293001300
*650 7$aKritisk pedagogikk$0(NO-TrBIB)HUME24034$2humord$_200482700
*650 7$aPedagogisk filosofi$0(NO-TrBIB)HUME07895$2humord$_186241100
*650 7$aSkolen$0(NO-TrBIB)HUME27903$2humord$_335394400
*650 7$aUtdanning$0(NO-TrBIB)HUME07906$2humord$_186066100
*650 7$aUtdanning$xFilosofi og teori$0(NO-OsBA)1138127$2bibbi$9nno$_223956500
*650 7$aUtdanning$xFilosofi og teori$0(NO-OsBA)1138127$2bibbi$9nob$_223956600
*65027$aSkolen$0(NO-OsBA)1117406$2bibbi$9nob$_185477000
*65027$aSkulen$0(NO-OsBA)1117406$2bibbi$9nno$_185477100
*7001 $aAagre, Willy$d1949-$0(NO-TrBIB)90686380$4edt$4aui$4ctb$_25953900
*7001 $aSchaanning, Espen$d1955-$0(NO-TrBIB)90598484$4edt$4aui$4ctb$_15560200
*77608$tSkolens mening$dOslo: Universitetsforlaget : Allvit, 2022$z978-82-15-05542-8$w994100000012744768
*85641$3Fulltekst$uhttps://www.nb.no/search?q=oaiid:"oai:nb.bibsys.no:999920199793902202"$yNettbiblioteket$zSøke-URL
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788215055411
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/1/1/9788215055411.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/1/1/9788215055411.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/1/1/9788215055411.jpg$qimage/jpeg
*85642$aaschehoug.no$3Innholdsfortegnelse (faksimile)$uhttps://www.biblioimages.com/aschehoug/dam.aspx?p=downloadasset&assetversionid=135415&key=b19997a271$qapplication/pdf$nAschehoug. - Oslo
*85642$acristin.no$3Gjenstandsbeskrivelse$uhttps://app.cristin.no/results/show.jsf?id=2012017$qtext/html$nCristin / UnIT-SIKT- Oslo
*85642$aissuu.com$3Utdrag fra dokumentet$uhttps://issuu.com/universitetsforlaget/docs/sider_fra_9788215055411_aagre_og_schaanning_skolen?fr=sMWY0ODM3OTYwMA$qapplication/pdf$nissuu.com. - Palo Alto, Calif
*85642$auniversitetsforlaget.no$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://www.universitetsforlaget.no/skolens-mening$qtext/html$nUniversitetsforlaget. - Oslo
*913  $aNorbok$bNB
*961  $a215$9local
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999920199793902202$b2022-03-26T03:03:07Z$z999920199793902202
^