*0011761613
*00520241003153455.0
*007ta
*008211026s2021    no a   e       0  0 nob
*00903735cam a2200493 c 4500
*019  $bl
*020  $a9788215053059$cNkr 499.00$qheftet
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)999921603042902201
*035  $a(NO-DIMO)b0538640-e70e-49f2-ab25-94c9f6db02cc
*035  $a(NO-LaBS)15286862(bibid)
*035  $a(NO-OsBA)0638555
*035  $a(NO-OsBAS)150383831
*035  $aoai:bibbi.bs.no:0638555
*035  $aoai:nb.no:pliktmonografi_000002001
*035  $aoai:nb.no:pliktmonografi_000002001
*040  $aNO-OsBA$bnob$erda$dNO-OsNB
*08204$a439.82071$qNO-OsBA$223/nor
*1300 $aFortellinger om bærekraftig utvikling$_253193300
*24510$aFortellinger om bærekraftig utvikling :$bperspektiver for norskfaget$cMarcus Axelsson og Barbro Bredesen Opset (red.)
*264 1$a[Oslo]$bUniversitetsforlaget$c2021
*300  $a192 sider$billustrasjoner i farger$c24 cm
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $auformidlet$0http://rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/1007$2rdamt
*338  $abind$0http://rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/1049$2rdact
*520  $aI denne boken utforsker litteraturforskere, språkforskere og norskdidaktikere bærekraftig utvikling, som er et av de gjennomgående temaene i læreplanene i Kunnskapsløftet 2020. Med bidrag fra forskere, undervisere og lærere på forskjellige nivåer innen lærerutdanningene, gir boken både overordnede perspektiver og et mangfold av eksempler på hvordan man gjennom analysearbeid kan finne frem til og ta i bruk skjønnlitterære tekster i arbeidet med bærekraftig utvikling. Målet med boken er å løfte frem perspektiver som er interessevekkende og inspirerende i sammenheng med undervisning på alle skolens trinn, for forskere innen litteraturvitenskap og lærerutdanningene, lærerstudenter og studenter innen litteraturvitenskap, og ikke minst for praktiserende lærere og andre som er interessert i bærekraftig utvikling. Antologien gjør nedslag i samtidslitteratur, litteraturhistoriske tekster, barne- og ungdomslitteratur, filosofiske tekster og sakprosa. Noen av kapitlene vektlegger overgripende teoretiske refleksjoner, andre viser eksempler gjennom en tekstnær analytisk innstilling, og andre løfter frem konkrete didaktiske spørsmål.
*650 7$aBærekraftig utvikling$0(NO-TrBIB)HUME20308$2humord$_185747400
*650 7$aHumanøkologi$0(NO-TrBIB)HUME09386$2humord$_185629500
*650 7$aNorsk språk$0(NO-TrBIB)HUME10259$2humord$_185521000
*650 7$aNorsk språk$xUndervisning$0(NO-OsBA)1122638$2bibbi$9nno$_186474500
*650 7$aNorsk språk$xUndervisning$0(NO-OsBA)1122638$2bibbi$9nob$_186474600
*650 7$aUndervisning$0(NO-TrBIB)HUME07899$2humord$_185560200
*650 7$aUtdanning$0(NO-TrBIB)HUME07906$2humord$_186066100
*65027$aBerekraftig utvikling$ghumanøkologi$0(NO-OsBA)1146170$2bibbi$9nno$_186474700
*65027$aBærekraftig utvikling$ghumanøkologi$0(NO-OsBA)1146170$2bibbi$9nob$_186474800
*653 0$anorsk språk$agrunnskoleutdanning$abærekraftig utvikling$_174351300
*7001 $aAxelsson, Marcus$0(NO-TrBIB)1498562806961$4edt$_174351400
*7001 $aOpset, Barbro Bredesen$d1971-$0(NO-TrBIB)4024553$4edt$_49400800
*85641$3Fulltekst$uhttps://www.nb.no/search?q=oaiid:"oai:nb.bibsys.no:999920183293802202"&mediatype=bøker$yNettbiblioteket$zSøke-URL
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788215053059
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/9/5/9788215053059.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/9/5/9788215053059.jpg$qimage/jpeg
*85642$3Originalt bilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/original/9/5/9788215053059.jpg$qimage/jpeg
*913  $aNorbok$bNB
*991  $aComponent parts
*999  $aoai:nb.bibsys.no:999920183293802202$b2022-01-13T03:07:03Z$z999920183293802202
^