
A New paradigm of instructional theory
Ledig
- Automatlager: 1 av 1 ledig
Henter eksemplarliste...
Fakta
Laster innhold...
Kopiér til utklippstavle
*001163207 *00520230220101030.0 *007ta *008120619s1999 xx 000 u eng d *00901855cam a2200349 c 4500 *019 $bl *020 $a0805828591$qib. *020 $a9780805828597$qib. *035 $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)990404333314702201 *035 $a(NO-LaBS)20134695(bibid) *035 $a(NO-TrBIB)040433331 *035 $a040433331-47bibsys_network *040 $aNO-TrBIB$bnob$ekatreg *080 $a37.02 *245 $aA New paradigm of instructional theory *260 $aHillsdale, N.J.$bLawrence Erlbaum$c1999 *300 $aX, 715 s. *490 $aInstructional-design theories and models$vVol. 2 *653 $alæringspsykologi$aundervisningsmetoder$alæreplanteori$_39273800 *7001 $aReigeluth, Charles M.$0(NO-TrBIB)90080259$_36777800 *7760 $tInstructional-design theories and models$w991336121554702201 *830 $aInstructional-design theories and models$vVol. 2$_171918200 *85642$3Forlagets beskrivelse (kort)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/?isbn=0805828591 *85642$3Forlagets beskrivelse (kort)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/?isbn=9780805828597 *85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/?isbn=0805828591 *85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9780805828597 *85642$3Innholdsfortegnelse$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/?isbn=0805828591 *85642$3Innholdsfortegnelse$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9780805828597 *85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/large/7/9/9780805828597.jpg$qimage/jpeg *85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/1/9/0805828591.jpg$qimage/jpeg *85642$3Omslagsbilde$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/files/images/small/7/9/9780805828597.jpg$qimage/jpeg *901 $a80 *999 $aoai:nb.bibsys.no:990404333314702202$b2021-11-14T19:53:28Z$z990404333314702202 ^