Om mål på læring : kan evalueringsmåten bestemme hvem som er funksjonshemmet?
Ivar A. Bjørgen Artikkel Bokmål
*0011350832 *008030516s2003 xx# 000 0 nob *019 $bk *08230$a370.152 *100 $aBjørgen, Ivar A.$_129825800 *245 $aOm mål på læring$bkan evalueringsmåten bestemme hvem som er funksjonshemmet? *300 $aS. 81-92 *650 $aeksamener$9nor$2norart$_130412100 *650 $aevaluering$9nor$2norart$_129804700 *650 $alæring$9nor$2norart$_128598900 *773 $tNorsk pedagogisk tidsskrift$gÅrg. 87, nr 1/2 (2003)$x0029-2052$w(NO-LaBS)902099(tnr) *8564 $uhttp://www.idunn.no/ts/npt/2003/0102/om_mal_pa_lering_kan_evalueringsmatenbestemme_hvem_som_er_funksjonshemmet *999 $z300327121$anorart:300327121 ^