Læreres perspektiver på en god sakkyndig vurdering og dens relevans for spesialundervisning
Elin Marie Frivold Kostøl Artikkel Bokmål
*0011325117 *008210820s2021 xx# 000 0 nob *019 $bk *08230$a371.9 *100 $aKostøl, Elin Marie Frivold$4aut$uUniversitetet i Agder, Fakultet for humaniora og pedagogikk, Institutt for pedagogikk$_154165600 *245 $aLæreres perspektiver på en god sakkyndig vurdering og dens relevans for spesialundervisning *246 $aTeachers' perspectives on a good expert assessment and its relevance to special education *300 $aS. 49-61 *500 $aVitenskapelig artikkel *520 $aEngelsk sammendrag *650 $aPP-tjeneste$9nor$2norart$_129603000 *650 $aSpesialundervisning$2norart$_21044800 *650 $asakkyndige$2norart$_105176100 *700 $aJortveit, Maryann$4aut$uUniversitetet i Agder, Fakultet for humaniora og pedagogikk, Institutt for pedagogikk$_151141600 *773 $tSpesialpedagogikk$gÅrg. 86, nr. 2 (2021)$x0332-8457$w(NO-LaBS)549146(tnr) *999 $z2100663629$anorart:2100663629 ^