Teori om praksisarkitektur i skolebasert videreutdanning av praksislærere ved en universitetsskole : en studie av responssløyfer mellom praksis og praksisarkitektur i to studentoppgaver
Anna-Lena Østern Artikkel Bokmål
*0011321480 *008210414s2020 xx# 000 0 nob *019 $bk *08230$a370.715 *100 $aØstern, Anna-Lena$4aut$uNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU), Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap, Institutt for lærerutdanning$_129344100 *245 $aTeori om praksisarkitektur i skolebasert videreutdanning av praksislærere ved en universitetsskole$ben studie av responssløyfer mellom praksis og praksisarkitektur i to studentoppgaver *246 $aTheory of practice architecture in school-based further education of in-service teachers at a university school *300 $aS. 330-346 : ill., port. *500 $aVitenskapelig artikkel *520 $aEngelsk sammendrag *650 $alærerutdanning$2norart$_11464400 *650 $apraksisopplæring$9nor$2norart$_129083900 *650 $avidereutdanning$2norart$_43964300 *653 $acommunicative space$9eng$_153828100 *653 $apractice-theory$9eng$_153828200 *653 $aprofessional knowledge landscape$9eng$_153828300 *653 $aprofessional language$9eng$_145945000 *653 $aschool based further education of in-service teachers$9eng$_153828400 *700 $aEngvik, Gunnar;$4aut;$uNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU), Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap, Institutt for lærerutdanning$_136905600 *700 $aHansen, Kari Henriette$4aut$uNorges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU), Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap, Institutt for lærerutdanning$_145105900 *773 $tNorsk pedagogisk tidsskrift$gÅrg. 104, nr. 4 (2020)$x0029-2052$w(NO-LaBS)902099(tnr) *8564 $uhttps://doi.org/10.18261/issn.1504-2987/2020-04-02 *999 $z2100659941$anorart:2100659941 ^